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关于植物生长素及其类似物的叙述,正确的是(  )
A、杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素
B、适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
C、同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
D、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、杨树产生较多的生长素,生长素高由于顶端向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长较快,A错误;
B、由于生长素能促进子房发育成果实,所以用适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育,B正确;
C、由于根、芽、茎三种器官对生长素的敏感性不同,根比芽敏感,芽比茎敏感.因此,同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度不同,C错误;
D、根据生长素的两重性,喷施低浓度的生长素类似物可以保花保果,喷施高浓度的生长素类似物可以疏花疏果,D错误.
故选:B.
点评:本题考查植物生长素及其类似物生理作用及特点的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.解题的关键是理解生长素生理作用的两重性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2N=10)进行有性杂交,得到的F1植物丙不育.但在变化剧烈的环境中种植F1时,偶尔能出现可育个体植物丁.下列叙述正确的是(  )
A、植物甲和植物乙属于同一种生物
B、植物丁由植物丙经基因突变形成
C、植物甲、乙、丙体细胞染色体数目和形态相同
D、植物丁形成的原因可能是环境变化导致染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、细胞中的tRNA共有64种
B、RNA聚合酶是在细胞核内合成的
C、反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
D、叶绿体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

将人的口腔上皮细胞转移至三种不同浓度(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)的蔗糖溶液中,结果在Ⅰ中口腔上皮细胞形态不变,在Ⅱ中口腔上皮细胞皱缩,在Ⅲ中口腔上皮细胞破裂,则这三种蔗糖溶液的浓度是(  )
A、Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
B、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ
C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ
D、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物的相同细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化如图,相关叙述正确的是(  )
A、选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适
B、b点时细胞由于失水过多导致死亡
C、两条曲线的差异是A、B溶液浓度不同导致的
D、6min时两组均能观察到原生质层与细胞壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置(底物为葡萄糖),下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是(  )
A、装置一中的液滴左移
B、装置一中的液滴右移
C、装置二中的液滴左移
D、装置二中的液滴右移

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科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白分子中不含有的化学元素是(  )
A、CB、NC、MgD、Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是蛋白质合成的示意图,据图回答相关问题(a、b、c表示相应物质,①、②表示相应过程,[]内填写图中相应物质的标号):
(1)图中①所示的过程称为
 
,②过程的直接模板是[
 
]
 
.a表示
 
分子.
(2)利用PCR技术扩增b,需要对b进行高温处理,其目的是
 
,此过程若发生在活细胞内,则称为
 

(3)转入人的胰岛素基因的转基因牛可通过分泌的乳汁来生产人胰岛素以治疗糖尿病,在提取目的基因并构建基因表达载体过程中需要用的酶有
 
.植物组织培养可用于优良品种的快速繁殖,依据的生物学原理是
 
.利用单倍体育种可以明显缩短育种周期,现用二倍体花粉培养成单倍体植株,为使此植株染色体数目加倍用秋水仙素处理的对象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“黄金搭档”含多种维生素及钙、铁、锌、硒等矿物质,因具有改善人体代谢和免疫功能、保障儿童青少年体格和智力正常发育等保健功能而受到广大消费者的青睐.下面能正确体现其保健作用的叙述是(  )
A、钙、铁、锌、硒均为大量元素,所以需要额外补充
B、补铁将有助于对缺铁性贫血的治疗
C、血钙过高会出现肌肉抽搐等症状
D、维生素D属于脂质,能促进肠道对钙铁的吸收

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