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    如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
    B、②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
    C、③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
    D、④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
    考点：单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：熟练掌握单克隆抗体的制备过程是解答本题的关键，题中①表示已免疫的B淋巴细胞，②表示细胞融合，③表示重组细胞，④表示筛选过程．
    解答： 解：A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞，故A错误；
    B、在动物细胞融合的过程中，可用物理法、化学法和生物法，而胰蛋白酶是在动物细胞培养过程用于分离细胞的，故B错误；
    C、杂交瘤细胞同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，故C错误；
    D、④过程表示用选择培养基筛选出能分泌特异性抗体的骨髓瘤细胞，故D正确．
    故选D．
    点评：本题着重考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考查了识记能力和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一片叶片．然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液显色．下列选项中有关该实验结果和现象的描述正确的是（　　）
    A、该实验结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色
    B、W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素
    C、X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水
    D、Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量．生产者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量．下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值．
      玉米田 荒地 Meadota湖 Ceder beg湖
    总初级生产量/总入射日光量  1.6%  1.2%  0.4%  0.1%
    生产呼吸消耗量/总初级生产量  23.4%  15.1%  22.3%  21.0%
    （1）四个生态系统中，光能利用率最高的是
     
    ；四个生态系统中抵抗力稳定性最低的是
     

    （2）藻类植物→浮游动物→小鱼→大鱼是Meadota湖中的一条食物链，其中浮游动物属于第
     
    营养级，浮游动物同化的能量其去向包括
     
    、流入小鱼和分解者．
    （3）如图为某植食性昆虫迁入该玉米田后的种群数量增长速率变化曲线．图中P点时该种群的年龄组成类型是
     
    ；请在右边的坐标图上画出该植食性昆虫迁入玉米田后其数量变化曲线（要求画出走势即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两图表示基因型为AaBB的雌性动物细胞内的染色体变化，相关分析正确的是（　　）
    A、甲图中a→b可发生在减数分裂第一次分裂后期
    B、甲图中，e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程
    C、乙细胞的b基因来自于基因重组
    D、乙细胞分裂形成的子细胞不能完成受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体．某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如图所示．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、可以用样方法测定藻类的种群密度，在中营养化水体中脆杆藻的K值最大，增长方式为J型增长
    B、微囊藻在富营养化水体中的适应性最弱，用脆杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻的数量
    C、中营养化水体最有利于能量流向对人类有益的部分，一年中流向藻食性鱼类的能量为藻类固定能量的10-20%
    D、三种藻类之间为竞争关系，水体中N、P等元素的含量变化会改变它们间的优势地位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答问题：如果环境剧变或某种植物病害暴发，哪种植物的生存几率最大（　　）
    A、栽培小麦B、栽培玉米
    C、野生小麦D、野生玉米

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物的多样性有助于提高生态系统的稳定性，其原因不包括（　　）
    A、复杂生态系统中的个体出生率和死亡率相近
    B、物种多的生态系统中包含着复杂的负反馈调节机制
    C、生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强
    D、一种生物大量减少，它在食物链中的位置可以由这个营养级的其他生物来取代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A、图I中染色体数目加倍发生在①、④、⑧和⑨四个时期
    B、图I中只有③、⑥、⑦和⑨时期的染色体数目与DNA数目相等
    C、图Ⅱ与图I中a段对应的细胞是B和B′，与图I中b段对应的是C和C′
    D、图Ⅱ含有两个染色体组的细胞有A′、B′、C、C′、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题．
    （1）某同学尝试探究CO2浓度对光合速率的影响．材料有叶龄相当的蚕豆叶片数片、不同浓度（2%、10%、20%）的NaHCO3溶液、烧杯、钻孔器、玻璃注射器等．在本探究实验中，自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．可采用的实验方法是
     
    ，根据实验原理、仪器和方法，请你设计一张记录实验数据的表格．
    （2）两溶液浓度比较时，浓度大的称为高渗溶液．如果用B表示原生质层的长度，用A表示细胞的长度，请你自建坐标系，画出将某成熟的植物细胞置于一定浓度的高渗溶液中，B/A随时间的变化曲线．
    （3）为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：
    ①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；
    ②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；
    ③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中．两组均置于适宜且相同的环境中培养；
    ④每天观察、记录插枝上芽的数目．
    每组不选1根而选10根插枝的目的是
     
    ．
    请指出该实验设计的两项不合理之处．
     
    、
     
    ．
    实验设计改正后，甲组起
     
    作用．

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