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12.用精巢作实验材料,观察不到下列现象中的(  )
A.姐妹染色单体分开B.同源染色体分离
C.细胞核缢裂D.纺锤体的形成

分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、无丝分裂的过程:细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞.
3、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:精巢中的精原细胞既可进行有丝分裂,也可进行减数分裂.
A、精原细胞在有丝分裂或减数分裂过程中都会出现姐妹染色单体分开的现象,A错误;
B、精原细胞减数分裂过程中会出现同源染色体的分离,B错误;
C、细胞核缢裂发生在无丝分裂过程中,该现象不会出现在精巢中,C正确;
D、精原细胞在有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞的有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点;识记细胞无丝分裂的过程,能根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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实验组合亲本性状表现F1的性状表现和植株数目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
(1)根据组合2或3能判断出紫花是显性性状.
(2)请写出三个组合亲本的遗传因子组成:组合1:Bb×bb;组合2:BB×bb;组合3:Bb×Bb.
(3)组合3的F1显性性状植株中,杂合子占$\frac{2}{3}$,若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为$\frac{1}{6}$.
(4)组合1为测交实验.

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3.已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCC、AaBbcc的两个体进行杂交.下列关于杂交后代的推测,正确的是(  )
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B.基因型有9种,后代隐性纯合子概率为0
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20.下列有关组成生物体化合物的叙述,正确的是(  )
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7.减数第一次分裂与第二次分裂过程中,均发生的过程是(  )
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17.如图为糖的分类示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A.糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质
B.糖类不参与细胞识别和免疫调节
C.动物体内的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定
D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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4.下列有关基因工程的叙述,错误的是(  )
①DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来
②目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变
③目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外
④常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等
⑤基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因
⑥细菌质粒是基因工程常用的运载体
⑦通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA
⑧为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体.
A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①③⑤⑧C.①②④⑤⑦⑧D.③⑥

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20.下列生物中,属于原核生物的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.(l)20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均;20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀.现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的胚芽尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光,据图回答下列问题:

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(Ⅰ)若a、b两侧生长素含量基本相等,能够确定该幼苗向光生长的原因;
(Ⅱ)若a侧生长素含量高于b侧生长素,不能够确定该幼苗向光生长的原因.
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(Ⅰ)若光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时幼苗的生长情况是根水平生长,茎向下弯曲生长(或向光弯曲生长).
(Ⅱ)为探究重力和单侧光对植物的弯曲生长能力的强度对比,固定光源和装置,一段时间后,根据玉米植株茎的生长情况,回答下列问题:
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b.若茎背地生长(或向上弯曲生长),则证明光照作用小于重力作用;
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