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)如图为某植物种群(基因型AABB且雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:

(1)上述两个基因发生突变属于DNA分子发生碱基的____________。(2分)

(2)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶,则突变后的甲、乙植株的基因型分别为__________、           ,甲表现型为__________  ,乙表现型为__________  。(8分)

(3)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验程序,培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。(也可用简便遗传图解表示)

 

【答案】

(1)  替换

      (2)  AaBB   AABb   扁茎缺刻叶  扁茎缺刻叶

(3)  ①将甲、乙两植株分别自交;②选取甲子代中表现型为圆茎缺刻叶(aaBB)与乙子代中表现型为扁茎圆叶的(AAbb)植株进行杂交,获得扁茎缺刻叶(AaBb);③得到的扁茎缺刻叶自交,从子代中选择圆茎圆叶植株即为所需(也可用遗传图解表示)。(6分)

遗传图解如下:

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省福安一中高二下学期第一次月考生物(理)试卷 题型:综合题

)如图为某植物种群(基因型AABB且雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:

(1)上述两个基因发生突变属于DNA分子发生碱基的____________。(2分)
(2)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶,则突变后的甲、乙植株的基因型分别为__________、          ,甲表现型为__________ ,乙表现型为__________ 。(8分)
(3)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验程序,培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。(也可用简便遗传图解表示)

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科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物二轮专题4.3变异、育种和进化(解析版) 题型:综合题

如图为某植物种群(雌雄同花且为纯合子)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:

(1)简述上图两个基因发生突变的过程: ______________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)突变产生的a基因与A基因的关系是________________________a基因与B基因的关系是________________________

(3)a基因与b基因分别控制圆茎和圆叶,则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为________________,表现型分别为________________________________

(4)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验程序,培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统及对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:

(1)流经此生态系统的总能量是________;与自然生态系统相比,该系统的优势主要是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被________分解,产生的______________________可用于植物光合作用,提高农作物的产量。

(3)若蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1 kg体重,至少消耗水稻________kg;农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是                                 

_________________________________________________________________________

(4)若要调查鼠的种群密度,利用的方法应是________;当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于________(K或1/2K)值,此时种群数量的增长速率为________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株的A基因(扁茎)和乙植株的B基因(缺刻叶)发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下

列问题:

(1)简述上述两个基因发生突变的过程:___________________。

(2)突变产生的a基因与A基因的关系是________,a基因与B基因的关系是_______。

(3)若a基因和b基因分别控制圆茎和圆叶,则突变后的甲、乙两植株的基因型分别为______、______,表现型分别为__________、_______。

(4)请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验程序,培育出具有圆茎圆叶的观赏植物品种。

 

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