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如图为脊蛙的部分反射弧示意图。伸肌收缩,会引起后肢伸直;屈肌收缩,会引起后肢蜷曲。当给某一侧后肢较强刺激时,会引起受刺激侧后肢收缩,另一侧后肢伸直。回答下列问题:

(1)研究发现,神经冲动从刺激点分别到达两根神经纤维上相应的某点,相同时间内经过的长度不同。据图分析,你认为相同时间内经过的长度较短的相应的点位于神经纤维________上,相同时间传导的距离短的原因是__________________________________________

(2)NaK的移动情况分析,若维持甲电位主要靠________,产生乙电位主要靠________

(3)右侧后肢受到强刺激会引起左侧后肢伸直,当神经冲动传导到图中圆圈所示的位置时,神经纤维上的瞬时电位变化情况分别是________________(用甲、乙表示)

(4)某同学在制作脊蛙时不慎破坏了某后肢中的一根神经纤维。给左后肢一个强刺激,左、右后肢都无反应,给右后肢一个强刺激,左、右后肢都有反应。你认为该同学损伤了脊蛙的________________________________________________________________________

 

(1)Ⅱ 从刺激点到达上经过的突触多一些

(2)K外流 Na内流 (3)甲 乙

(4)左后肢传入神经

【解析】(1)从图示可以看出,引起对侧肢体发生反应的反射弧中,突触较多,则传递速度较慢,因为神经冲动在神经元之间的传递速度低于在神经纤维上的传导速度。(2)甲为静息电位,主要靠钾离子外流维持;乙为动作电位,主要靠钠离子内流产生。(3)左侧后肢伸直,说明左侧后肢伸肌收缩,屈肌处于舒张状态(无兴奋传导),说明神经纤维上无动作电位传导,上有动作电位传导。(4)由于给右后肢一个强刺激,右后肢收缩,说明右后肢内的反射弧完整,同时左后肢出现反射活动,说明左后肢的传出神经正常,因此受损伤的是左后肢传入神经。

 

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1表示细胞生物遗传信息传递的某过程,图2表示DNA结构片段。请回答下列问题:

(1)1所示的遗传信息传递过程是________,其中不同于图2的碱基互补配对方式是________

(2)科学家在探究DNA复制特点时运用的主要技术是________。若把图2所示DNA放在含15N的培养液中复制3代,子代中含14NDNA所占比例为________。在DNA复制过程中作用于b点的酶是________

(3)若通过PCR技术共得到32个图2中的DNA片段则至少要向试管中加入________个腺嘌呤脱氧核苷酸。

 

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回答下列问题:

(1)大多数病毒进入人体内经过________细胞的摄取和处理,使________暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌________

(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是________________________________________________

(3)一种病毒含有________(“1“2”)核酸。(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )

A.体液调节比神经调节持续时间长

B.体液调节比神经调节作用范围广

C.参与体液调节的化学物质就是各种激素

D.参与体液调节的化学物质需要体液传送

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象( )

剧烈运动 天气转冷 患糖尿病 静脉点滴1L生理盐水 高温下劳动

A①②③ B①④⑤

C②③④ D③④⑤

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第2节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述,正确的是( )

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B.神经肌肉接点的突触间隙中有组织液

C.突触后膜的表面积与突触前膜的相同

D.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第2节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

如图为人体神经元细胞模式图,据图分析不正确的是( )

A中的物质属于神经递质,释放到的方式是外排(胞吐)

BA点属于神经元的轴突部分

C.若抑制该细胞的呼吸作用,将不影响神经兴奋的传导

D.若刺激A点,图中电流计B将发生2次方向相反的偏转

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第3节 遗传的基本定律(解析版) 题型:综合题

果蝇体表硬而长的毛称为刚毛,刚毛性状由一对核基因(Aa)控制。在一个自然繁殖多代的直刚毛果蝇种群中,偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。于是,有人将该卷刚毛雄果蝇与野生型直刚毛雌果蝇杂交,得到F1,然后,他采用假说演绎法对此进行了如下探究。(自然状态下,野生型果蝇一般为纯合子)

(1)假设F1雌雄果蝇全为直刚毛,让F1雌雄果蝇自由交配得到F2

F2雌雄果蝇仍然全为直刚毛,则说明卷刚毛的出现属于________(可遗传不可遗传”)变异。

F2果蝇中出现了一定比例的卷刚毛,这种遗传现象称为________

F2的表现型及比例为__________________,则说明这只卷刚毛雄果蝇的基因型可能为XaY

(2)假设F1果蝇的刚毛有直刚毛和卷刚毛两种,让F1直刚毛果蝇与卷刚毛果蝇杂交得到F2

根据F1果蝇的表现型,可以判定________刚毛为显性性状。

F2的表现型及比例为__________________,则说明卷刚毛是由亲代生殖细胞中常染色体上的基因突变导致的。

后来经过进一步的思考发现,上面第小题的推导还不够严密,其原因是在F2出现了上述表现型及比例的情况下,卷刚毛还可能是由亲代生殖细胞中____________________导致。

另外,他认为这只卷刚毛雄果蝇的基因型也可能是XaYA,那么若F2雌雄果蝇的表现型为__________________,则证明此假说成立。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象,有人做了如下两组实验(注:两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明( )

A.环境因素对生物的性状表现起到决定性作用

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C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

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