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下列关于激素的阐述正确的是(  )
A、活细胞都可以产生激素
B、激素直接参与细胞内多种生命活动
C、激素是信息分子
D、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
考点:植物激素的概念,动物激素的调节
专题:
分析:激素是由植物体一定部位产生,动物由内分泌腺或细胞产生,属于信息分子,通过运输作用于靶细胞、靶器官,具有微量高效的特点,对生命活动起调节作用的有机物.
解答: 解:A、激素由特定的细胞产生,A错误;
B、激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响人体的生理活动,不直接参与细胞内多种生命活动,B错误;
C、激素是信号传导的分子,能够传达信息控制细胞的活动,进而控制生物体的某些局部变化,C正确;
D、激素运输到身体各部分,但只作用于相应的靶器官、靶细胞,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了激素调节的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物界多姿多彩,下列关于多样性的叙述错误的是(  )
A、生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成生物多样性
B、蛋白质分子的结构多样性决定了其功能的多样性
C、碱基互补配对方式的多样化决定了DNA遗传信息的多样性
D、在体液免疫反应中,抗体的多样性决定了抗原的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示维持人体稳态的几种机制,则X最可能代表(  )
A、兴奋在神经纤维上的传导
B、信息物质作用于靶细胞
C、免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
D、血浆、组织液和淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答植物光合作用的两个问题:
(1)将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.获得实验结果如图.
①由甲图所示,经过一昼夜之后植物体的有机物含量会
 

②图甲中的F点对应图乙中的
 
 点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的
 


 ③丙图中的Ⅱ图所反应的生理状态处于甲图中的
 
阶段(字母表示).
(2)研究人员对A、B两种作物光合作用特性进行测量,结果如丁图所示:
由丁图可知,
 
(A、B)植物生长较快,其可能的两个原因是
 
;光补偿点低,
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

湿地因在环境净化方面能发挥重要的作用常被称之为地球之肾.据此请回答:
(1)从消耗氧的角度来看,湿地中的金鱼藻、水葫芦、莲、芦苇、泥鳅、蟾蜍、圆田螺、蝗虫、食虫鸟等生物的种间关系是
 
.写出一个有三个营养级的食物链
 

(2)某生态村利用一小片湿地处理奶牛场每天排放的粪便、饲料残渣等,使环境得到改善,输入该湿地的能量有
 
.控制粪便残渣流人湿地的速率,有利于对有机物的分解利用,使出水口处的水质达到排放要求.粪便残渣过量流入湿地,会导致水生动物的大量死亡,说明生态系统的
 

(3)提出一个让该生态系统中的能量更多被人类利用的方案:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某课外学习小组在某受污染水域采集到水样,欲对水样中的生物及其成分进行鉴定,请根据以下实验回答相关问题.
(1)若要观察DNA和RNA在细胞中的分布,则在实验前需用
 
对活细胞进行处理,其作用是①
 
 
,然后用
 
对其进行染色观察,
(2)鉴定染色体是否含有还原糖时,老师建议将染色体彻底水解,然后对水解溶液中成分进行鉴定;使用的试剂是
 
,成分为
 
(没有浓度不给分),在实验过程中经
 
加热后出现
 
则证明有还原糖存在;查阅资料过程中发现,DNA有一种特有碱基中文名称为
 

(3)显微镜观察时发现一种小的单细胞动物,咨询大学老师得知其体内可能含有脂肪颗粒或淀粉粒,欲鉴定是哪种颗粒成分可用
 
进行染色,出现
 
则为脂肪,同时鉴定过程中对染色后的载玻片要用
 
处理,其作用是洗去
 
,否则可能为淀粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关RNA的叙述中错误的是(  )
A、有的RNA能够降低化学反应的活化能
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物
C、分化后的不同细胞中信使RNA的种类完全不同
D、信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境是指人体内细胞生活的液体环境.人的红细胞生活的液体环境是(  )
A、血浆B、血液C、组织液D、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构研究中所采用方法的阐述中,错误的是(  )
A、分离植物细胞中细胞器的方法通常采用的是质壁分离法
B、研究分泌蛋白的合成和分泌时可以利用放射性同位素标记法
C、研究细胞核的功能时通常采用细胞去核以及核移植等方法
D、制备细胞膜时可以用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水胀破

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