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下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
B、叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
C、融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
D、叶肉细胞离体培养时,不能表现出全能性
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:1、植物组织培养过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)
脱分化
愈伤组织
再分化
胚状体→植株(新植体).
2、愈伤组织的特点:高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织(色浅).
3、植物体细胞杂交过程中,先要用酶解法去除细胞壁,即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁.
解答: 解:A、叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织,A错误;
B、叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织,而愈伤组织由无定形状态的薄壁细胞组成,B正确;
C、融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞壁,C错误;
D、叶肉细胞含有该生物全部的遗传物质,因此其离体培养时能表现出全能性,D错误.
故选:B.
点评:本题考查植物组织培养技术、植物体细胞杂交的过程,要求考生识记植物组织培养的过程;识记愈伤组织的特点;识记植物体细胞杂交的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某生态系统碳循环示意图,图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图,请据图回答:

(1)流经该生态系统的总能量为图1中的
 
(填字母)所固定的太阳能,F所代表的生态系统成分是
 

(2)图1中能构成生物群落的有
 
(填字母),其中由捕食关系形成的食物链为
 
(用字母和箭头表示).
(3)图2中的丙种群相当于图1中的
 
(填字母).
(4)生态系统的功能除物质循环、能量流动外,还有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如图.有关实验的分析和评价,正确的是(  )
A、不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B、本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C、使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D、吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如图所示.下列推断正确的是(  )
A、营养素对根的形成无明显影响
B、生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C、营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D、叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工合成的细胞激素类似物常用于生产实践.已知甲为生长素类似物,乙是另一种植物激素类似物,图1为甲和乙对微型月季插条生根的影响,图2为不同浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长的影响,下列叙述不合理的是(  )
A、甲和乙对微型月季插条生根的影响一定完全相反
B、不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对插条生根的影响
C、X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用
D、不能判断Y浓度和Z浓度的大小关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系,下列各项中错误的是(  )
A、血浆?组织液
B、组织液→淋巴
C、淋巴→血浆
D、淋巴→组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞内的代谢过程,不正确的是(  )
A、X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B、①④过程可以产生[H]
C、①②③④四个过程不涉及氧气的变化
D、①过程发生在线粒体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是自养型生物.在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d.下列叙述正确的是(  )
A、甲从无机环境中获得的能肯定大于a 所含的能量
B、若b>0.2a,此生态系统的稳定性可能会受影响
C、甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多
D、这四种生物个体的总和构成一个自然生态群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞代谢的叙述正确的是(  )
A、溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器
B、中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增
C、细胞代谢过程中,叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成
D、主动运输机制能够维持细胞内物质含量的相对稳定

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