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如图所示生物体部分代谢过程.有关分析正确的是(  )
A、过程②需要的酶均存在于线粒体内
B、能进行过程③的生物无核糖体
C、酵母菌能够同时进行过程②和过程④
D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行
考点:有氧呼吸的过程和意义,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,化能合成作用,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析题图可知,该题的知识点是生物的呼吸作用的类型及光合作用与呼吸作用、化能合成作用之间的关系,图中①是光合作用,②是有氧呼吸过程,③是化能合成作用,④是无氧呼吸过程,
解答: 解:A、有氧呼吸过程的场所是细胞质基质和线粒体,因此与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质和线粒体中,A错误;
B、③过程是化能合成作用,进行化能合成作用的生物具有核糖体,B错误;
C、酵母菌为兼性厌氧型,既能进行过程②有氧呼吸,又能进行过程④产生酒精的无氧呼吸,C正确;
D、①过程是光合作用,可以发生在植物细胞中,也可以发生在蓝藻等原核生物中,D错误.
故选:C.
点评:本题旨在考查学生;理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是(  )
A、甲状腺激素和促甲状腺激素
B、肾上腺素和肾上腺皮质激素
C、促甲状腺激素和生长激素
D、胰岛素和胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的
B、酶通过形成酶-底物复合物来提高反应速率
C、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
D、人体内胃蛋白酶进入小肠后,在小肠中依然能消化蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带,表示叶绿素的是(  )
A、①②B、③④C、②③D、④②

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科目:高中生物 来源: 题型:

某进行有丝分裂的动物细胞(染色体数为2n)中染色体数与核DNA数的比值变化如图所示,对其分析正确的是(  )
A、AB段中发生了染色体的复制
B、BC段中两组中心粒分别移向两极
C、DE段表示细胞中细胞中着丝点分裂
D、EF段所对应的时期为有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系,纵坐标表示吸收的速率,横坐标表示某个条件,假定其他条件均为理想状态,则甲、乙、丙的横坐标表示的条件与吸收的速率相对应的一组是(提示:在一定范围内,ATP的数量随氧气浓度的增大而增多)(  )
A、载体数量、温度变化、氧气浓度
B、载体数量、氧气浓度、温度变化
C、氧气浓度、温度变化、载体数量
D、温度变化、载体数量、氧气浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能为“细胞具有全能性”观点提供直接证据的是(  )
A、造血干细胞增殖分化形成各种血细胞
B、胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗
C、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
D、壁虎断尾后重新长出尾部

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种酶水解,最后得到的有机小分子是(  )
A、核苷酸
B、氨基酸
C、核苷酸和氨基酸
D、核苷酸或氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是(  )
A、用不同浓度进行预实验
B、用低浓度,以降低成本
C、任选一种浓度进行扦插
D、用高浓度,以保证生根

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