分析 根据题意和图示分析可知:图1表示北纬50℃某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图中表明平均产蛋数与平均日光照有关.
图2表示性激素的分级调节过程:下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→卵巢→雌激素,同时雌激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节,所以甲是下丘脑,乙是垂体,丙是性腺(卵巢),a是促性腺激素释放激素、b是促性腺激素、c是性激素.如果经过反馈调节,受控部分的活动向和它原先活动相反的方向发生改变,这种方式的调节称为负反馈调节.
解答 解:(1)由图可知,平均产蛋数与平均日光照有关.
(2)鸡繁殖活动时性激素分泌增多,由图可知,甲是下丘脑,乙是垂体,丙是性腺(卵巢),所以激素a是促性腺激素释放激素,激素b促性腺激素.
(3)c是雌性激素,能作用于乙和甲,属于负反馈调节,目的是维持细胞中激素含量相对稳定.母鸡繁殖活动的生理调节属于神经-体液调节.
(4)烷基苯酚类似于c,所以可抑制甲和乙的活动,从而使激素c含量下降.
故答案为:
(1)日光照时间
(2)促性腺激素 卵巢
(3)负反馈 神经-体液
(4)抑制 减少
点评 本题结合曲线图和母鸡繁殖活动的生理调节过程图,考查动物激素调节相关知识,首先要求考生识记动物体内主要激素的功能及分泌腺,能准确判断图2中各腺体和激素的名称;其次还要求考生认真分析曲线图,提取有效信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵的全能性最高 | |
B. | 卵细胞由于细胞未分化,全能性很高 | |
C. | 某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化 | |
D. | 离体的植物细胞可以通过组织培养表达出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只存在于癌症患者的染色体上 | |
B. | 只存在于被紫外线辐射后的人体细胞的染色体上 | |
C. | 只存在于被病毒侵染后的细胞的染色体上 | |
D. | 普遍存在于人和动物细胞的染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定有32P,少数含35S | B. | 一定有32P,可能有35S | ||
C. | 一定有35S,大多数有32P | D. | 一定有35S,少数有32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑合成后通过结构乙释放的d特定运输到肾小管和集合管 | |
B. | 若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量升高 | |
C. | 物质c对下丘脑和垂体的调节作用为正反馈调节 | |
D. | 图中结构甲表示腺垂体,可分泌生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若要研究某城市兔唇的发病概率,则需要在人群中随机抽样调查 | |
B. | 携带遗传病基因的个体可能不患病 | |
C. | 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 | |
D. | 先天性疾病不一定都是遗传病 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )
A.都有拟核 B.均能进行需(有)氧呼吸
C.都有线粒体 D.均能进行光合作用
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