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温室栽培作物有关矿质代谢的各项叙述中,不正确的是(  )
A、施肥后及时松土,有利于作物对矿质元素的吸收
B、根对离子吸收的多少决定于根周围环境中矿质元素浓度
C、适当提高温度,有利于其矿质元素的吸收
D、根吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程
考点:水和无机盐的作用的综合
专题:
分析:无机盐离子的运输是主动运输,需要载体和能量,根系的有氧呼吸能提供能量,则施肥后及时松土和适当提高温度,能促进矿质元素的吸收.水分的运输是自由扩散,无机盐必需溶解于水中才能吸收,故属于两个相对独立的过程.
解答: 解:A、施肥后及时松土,促进根系的有氧呼吸,则有利于作物对矿质元素的吸收;故A正确.
B、根吸收矿质离子的方式是主动运输,需要载体和能量,所以根吸收离子的多少取决于载体的数量和能量的多少;故B错误.
C、适当提高温度,提高酶的活性,能促进根系的有氧呼吸,有利于其矿质元素的吸收;故C正确.
D、根吸收矿质元素是主动运输的过程,吸收水分是自由扩散,而无机盐溶解于水中才能吸收,所以是两个相对独立的过程;故D正确.
故选B.
点评:本题考查水和无机盐运输的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下面Ⅰ、Ⅱ两个小题:
Ⅰ.河流、湖泊、沼泽、沿海滩涂等湿地生态系统,享有“生物超市”、“地球之肾”等 美誉.某地为净化处理以有机物为主的生活污水而建有一人工湿地,当地的环保研究人员 对该湿地展开了生态调查研究,如图是他们绘制的该湿地生态系统的碳循环图解.
(1)在研究该生态系统的主要植物类群时,常用
 
法取样调查各种群的种群密度,并主要依据种群的
 
这一特征来预测某些种群数量的变化趋势.
(2)湿地生态系统被称为“地球之肾”,体现了生物多样性的
 
使用价值.发挥湿地生态系统作为“生物超市”的作用,也是人们在
 
层次上对生物多样性的保护.
(3)图中除C代表的部分外,其余字母代表的部分共同构成,碳在其内主要以
 
的形式进行流动.
(4)当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时,能通过图中
 
(填字母)的降解作用消除 污染保持原状;但生活污水过量流人会使该生态系统遭到破坏,这是因为生态系统的
 

Ⅱ.番茄为雌雄同株植物,其植株有茸毛与无茸毛、红果与黄果各为一对相对性状,分别由基因D、d与H、h控制.有茸毛植株表面密生茸毛,具有显著的避蚜效果,但控制有茸毛性状的基因纯合时植株不能存活.下表是关于这两对性状的两个杂交实验.
杂交组合 亲本类型 F1代表现型及数量(株)
有茸毛红果 有绒帽黄果 无茸毛红果 无茸毛黄果
♂有茸毛黄果×有茸毛红果♀ 398 0 201 0
♂有茸毛黄果×无茸毛黄果♀ 0 283 0 280
(1)根据杂交组合
 
的亲子代表现型,可以判定控制番茄
 
这一性状的基因位于染色体上.
(2)有人认为,决定番茄果实颜色的基因(H、h)位于细胞质中,这一猜测的依据是两杂 交组合的F1代均表现出了
 
现象.为证实这一猜测,最简单的方法是
 

(3)若已证明上述猜测是错误的,欲进一步证明上述两对基因位于不同对的染色体上,可选择基因型为
 
的番茄植株自花传粉,然后根据F1代的表现型及比例判断.若假设成立,预期F1代的表现型及比例为
 

(4)若已证明两对基因位于不同对的染色体上,让杂交组合甲产生的全部F1代植株自花传粉,产生的F2代能存活植株的基因型有
 
种,在每株F1代植株产生的子代数目相等的情况下,F2代中有茸毛红果植株所占的比例为
 
,D的基因频率为
 

(5)据报道,番茄红素具有一定的防癌效果.科学家将酵母S-腺苷基蛋氨酸脱羧酶基 因(简称S基因)导入普通番茄细胞,培育出了番茄红素高的新品种.在这一过程中,S基因是否成功导入既可根据受体细胞是否表达出
 
的性状来判断,也可用DNA探针进行检测,其后者利用的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用六倍体普通小麦的花粉离体培育获得的植株(  )
A、为三倍体
B、结实率降低,但果实大
C、为纯合子
D、其体细胞含三个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某种绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率).植物进行光合作用时,下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是(  )
A、叶绿体色素含量
B、叶绿素含量
C、呼吸作用量
D、有物的生成量

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科目:高中生物 来源: 题型:

将洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞将会(  )
A、通过扩散作用吸水
B、通过扩散作用失水
C、通过渗透作用吸水
D、通过渗透作用失水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.请据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、与②相比,①与外界环境进行物质交换的能力强
B、细胞①③⑤内的遗传物质相同,RNA、蛋白质完全不同
C、c过程是细胞分化的过程
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡而实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲、乙分别为T:噬菌体、艾滋病毒的结构模式图.下列说法错误的是(  )
A、32P标记的T2噬菌体侵染细菌后,子代噬菌体多数不含32P
B、乙中含有逆转录酶,主要攻击破坏多种B细胞
C、通过甲侵染细菌的实验能证明DNA是遗传物质
D、乙比甲的突变类型相对多、突变频率相对快

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验原理或方法的描述,正确的是(  )
A、马铃薯含有丰富的淀粉,因此常用作还原糖鉴定的材料
B、观察植物细胞有丝分裂实验中,需保持细胞始终处于活体状态
C、调查农田中某种鼠的种群密度时,采用样方法能更接近真实数据
D、探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,酶浓度属于无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列分别与图中所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中,不正确的是(  )
A、甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为
1
2
,携带b基因的概率为
1
2
B、乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组
C、丁图所示生态系统内的营养结构很复杂,食物链可能多达30条
D、丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者

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