A. | 每一种生物都被多种生物捕食 | B. | 每一种动物可以吃多种植物 | ||
C. | 每一种生物都只位于一条食物链上 | D. | 有很多互相联系的食物链 |
分析 生态系统的营养结构:
1、食物链:生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系.
2、食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构.
3、食物链和食物网是生态系统的营养结构,是生态系统物质循环和能量流动的渠道.
解答 解:A、最高营养级的生物不能被捕食,A错误;
B、大多数植食性动物可以吃多种植物,但不是每一种动物都可以捕食多种植物,肉食性动物不吃植物,B错误;
C、有些动物可以捕食多种生物,因此一种生物可能位于多条食物链上,C错误;
D、食物网是由很多互有联系的食物链组成的,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握生态系统的营养结构,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用,以下有关特异性免疫的叙述,正确的是( )
A.第一道和第二道防线被攻破后,才会引发特异性免疫
B.浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生
C.体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
D.B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞分化与细胞分裂的主要不同是( )
A.细胞数量增多
B.细胞的形态、结构相同
C.细胞在生理功能上相似
D.相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气不足会影响人成熟红细胞吸收K+的速率 | |
B. | 植物细胞吸水达到平衡时,细胞内外溶液浓度相等 | |
C. | 阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖 | |
D. | 细胞置于蒸馏水中细胞会吸水涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用具有放射性元素标记的培养基培养病毒,可使病毒带上放射性标记 | |
B. | 当病毒抗原侵入机体时,只有依靠体液免疫和细胞免疫才能彻底清除 | |
C. | 病毒是生命系统的成分,但不属于生命系统的结构层次 | |
D. | 任何一种病毒都只具有1种核酸、4种含氮碱基、1种五碳糖和4种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+和K+的运输方式为主动运输 | |
B. | Na+K+泵每次运输的Na+数量多于K+ | |
C. | 在细胞培养液中加入乌苯苷会影响K+的运输 | |
D. | 该运输过程的持续会导致大量ADP的积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用可促进DNA水解 | |
B. | 溴麝香草酚蓝水溶液可在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色 | |
C. | 用健那绿染色后可在光学显微镜下看到线粒体内膜形成的嵴 | |
D. | 制备细胞膜时,蒸馏水的目的是使哺乳动物红细胞吸水涨破,流出内容物获得细胞膜 |
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