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    12．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A．图1、2和3三种细胞的细胞壁成分相同
    B．水绵是低等植物，其细胞一般同时具有中心体和叶绿体
    C．颤藻能进行光合作用，是真核生物
    D．图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核

    分析 分析题图：颤藻是原核生物，属于蓝藻，水绵是低等植物，有中心体和叶绿体；3是细菌的细胞结构，细菌是原核生物，4是变形虫，原生动物，真核的．

    解答 解：A、颤藻和细菌都是原核生物，原核生物细胞壁的成分是肽聚糖，水绵是低等植物，其细胞壁的成分是纤维素和果胶，A错误；
    B、水绵是低等植物，其细胞一般同时具有中心体和叶绿体，B正确；
    C、颤藻是原核生物，属于蓝藻，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，C错误；
    D、4是变形虫，原生动物，真核生物，没有叶绿体，有线粒体和细胞核，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和基础知识的掌握，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关人类遗传病的说法不正确的是（　　）
    A．单基因遗传病如白化病，是由单对基因控制的遗传病
    B．21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体
    C．禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率
    D．可通过羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段来确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．以下选项正确的是（　　）
    A．
    cd表示细胞一分为二
    B．
    呼吸酶合成前后几种生物膜面积的变化
    C．
    细胞大小与物质运输的关系
    D．
    细胞核控制细胞的分裂和分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．我国科学家屠呦呦及其团队从青蒿中分离出青蒿素用于疟疾的治疗，这一措施至今挽救了全球数百万人的生命．青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究．某研究小组给青蒿转入青蒿素合成的关键基因fps，通过该基因的过量表达来提高青蒿素的产量．请回答相关问题．
    （1）提取青蒿的总RNA，在逆转录酶作用下获得青蒿的cDNA．
    （2）根据基因fps的编码序列设计特定的引物对，通过PCR得到目的基因，然后构建含有fps基因的表达载体．为了便于筛选，表达载体中应含有标记基因．
    （3）将表达载体导入农杆菌细胞中，用此农杆菌侵染无菌青蒿苗叶片，培养侵染后的叶片获得幼苗．培养过程中细胞发生的主要变化是细胞分裂和细胞分化．
    （4）将获得的22株生长健壮的转基因青蒿苗移栽到大田里，待其生长到现蕾期后收获植株地上部分，测定青蒿素的含量，得到的结果如图所示：
    测定结果显示，转基因青蒿植株中青蒿素含量最多约是对照组的2倍．不同植株中青蒿素的含量有很大差异，这可能是由于T-DNA整合到青蒿基因组的不同位置，使外源基因的表达效率不同引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．2011年3月22日是第十九个“世界水日”，宣传的主题是“城市用水：应对都市化挑战”．水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有关人体内水的叙述，错误的是（　　）
    A．水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在
    B．生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物仍是水
    C．人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢
    D．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人体内的细胞有的在增殖，有的在分化，有的在凋亡，有的在衰老，还有的可能处于坏死或癌变．请回答下列相关问题：
    （1）人体内衰老的细胞的代谢变慢可能与细胞内水分减少，部分酶活性降低有关．
    （2）人体细胞的正常生命历程包括细胞的增殖、分化、衰老和凋亡
    （3）肺癌是发病率和死亡率增长最快，对人体生命健康造成最大威胁的恶性肿瘤之一．为了探究不同浓度的某物质（X）对肺癌细胞体外生长的影响，研究人员进行了以下实验，请完善实验思路．
    材料与用具：小鼠肺癌细胞悬浮液、物质X、癌细胞培养液、生理盐水、蒸馏水、活细胞检测仪、细胞培养瓶等（说明：对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求）
    实验思路：
    ①取五个大小相同的细胞培养瓶，编号A、B、C、D、E，每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和癌细胞培养液，并测定初始细胞数．
    ②在B～E组中依次加入适量不同浓度的物质X（浓度分别为1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/m，A组则加入等量的生理盐水作为对照；每组设置三个重复样品．
    ③以上各组均置于相同且适宜的条件下培养
    ④检测与数据处理：分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数，取平均值，求细胞存活率（细胞存活率一实验组/对照组×100%
    实验结果如图：
    实验结论：X物质对癌细胞生长有抑制作用；抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强（至少答出一条）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性．B对b为显性，哪两个图示的生物杂交后，后代出现4种表现型、6种基因型（　　）
    A．图1和图2B．图2和图3C．图2和图4D．图1和图4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：
    ①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    ②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O2的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径．以上科学家在研究中都使用了同位素标记法技术，请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径：14CO2→14C3→（14CH2O）．
    （2）由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是光照强度、C02浓度．
    （3）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示．若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？能，原因是一昼夜C02浓度降低，
    说明有有机物积累．图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为BD（图中字母表示），含有机物最多的点为D（图中字母表示）．在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为从叶绿体基质到类囊体薄膜．
    （4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图4），
    并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为b-ag（用字母表示）．
    （5）图5所示装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是单位时间内上浮叶圆片的数量（浮起相同数目叶圆片所需时间）．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    关于受精过程的叙述错误的是（ ）

    A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠

    B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障

    C．精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵

    D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂

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