分析 分析曲线图A:图示是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培养时,对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图.受精后10小时前,随着时间的推移,蛋白质分子的放射性逐渐增强;受精后10小时后,对照组中蛋白质分子放射性短暂减弱后快速增强,而实验组先逐渐减弱后趋于平衡.
分析曲线图B:未受精的卵细胞中14C-亮氨酸的掺入量变化很小,受精的卵细胞中14C-亮氨酸的掺入累积量较大.
解答 解:(1)海胆细胞中mRNA是由DNA转录形成,故合成mRNA的场所是细胞核和线粒体;mRNA的主要作用是携带遗传信息,作为蛋白质合成的模板.
(2)直接将14C标记的缬氨酸用于蛋白质合成的细胞器是核糖体,该过程为翻译,所依赖的模板是mRNA分子,所需的原料是4种游离的核糖核苷酸.
(3)图A中10h之前两曲线的变化基本一致,说明海胆受精卵在发育初期合成蛋白质的模板mRNA来自于卵细胞,并不依赖新合成的mRNA.受精10h后,处理组与对照组的区别说明受精卵发育后期合成蛋白质所需模板为新合成的mRNA.
(4)图B未受精的卵细胞中14C-亮氨酸的掺入量变化很小,说明未受精的卵细胞中大部分的mRNA不能用来翻译蛋白质.受精的卵细胞中14C-亮氨酸的掺入累积量与未受精的卵细胞相比较,说明受精卵中绝大部分的mRNA从无活性转变为有活性,蛋白质合成速率显著提高.
故答案为:
(1)细胞核和线粒体 携带遗传信息,作为蛋白质合成的模板
(2)核糖体 翻译 mRNA 核糖核苷酸
(3)受精卵在发育初期合成蛋白质的模板mRNA来自于卵细胞,并不依赖新合成的mRNA 受精卵发育后期合成蛋白质所需模板为新合成的mRNA
(4)未受精的卵细胞中大部分的mRNA不能用来翻译蛋白质 受精卵中绝大部分的mRNA从无活性转变为有活性,蛋白质合成速率显著提高
点评 本题主要考查动物细胞的胚胎发育过程、遗传信息的转录和翻译过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,将核质分开 | |
B. | 核仁与DNA的形成有关 | |
C. | 核孔实现了核质间的物质交换与信息交流 | |
D. | 染色质与染色体为同一种物质在不同分裂时期的两种形态 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是( )
A.采用花药离体培养得到单倍体植株
B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C.人工种子的培育过程
D.运用细胞工程培育“白菜﹣甘蓝”杂种植株
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过反射,神经系统能影响激素的调节,但反过来激素的分泌不能影响神经调节 | |
B. | 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质 | |
C. | 抗体必须借助体液的运输才能发挥作用,属于体液调节 | |
D. | 激素随体液运输到全身各组织,但只对特定的靶细胞或靶器官起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 研究生态系统中的能量流动,一般在群体营养级水平上 | |
B. | 研究能量流经某一种群的能量时,要考虑到能量被利用和未被利用等方面 | |
C. | 模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食 | |
D. | 模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验步骤:制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 | |
B. | 人的口腔上皮细胞和紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是较为理想的实验材料 | |
C. | 盐酸可使染色质中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | 载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞中的能源物质之一 | |
B. | 是某些重要的复杂化合物的组成成分 | |
C. | 维持细胞的酸碱平衡 | |
D. | 维持生物体的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内外溶液的浓度差 | B. | 细胞膜两边酶的浓度 | ||
C. | 细胞膜两边分子运动的速度 | D. | 细胞内外溶质分子的运动速度 |
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