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14.有关细胞分化的叙述,不正确的是(  )
A.分化只发生在人的胚胎时期
B.分化过程中,细胞器种类和数量不会发生改变
C.分化过程中遗传物质发生了改变
D.生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程

分析 1、细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞分化是一种持久性的变化,细胞分化不仅发生在胚胎发育中,而是在一生都进行着,以补充衰老和死亡的细胞,如:多能造血干细胞分化为不同血细胞的细胞分化过程.一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡.细胞分化的结果是形成了不同的组织.
3、同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同,但RNA和蛋白质不完全相同.

解答 解:A、在人的一生中,时时刻刻都在进行细胞分化,但胚胎时期达到最大限度,A错误;
B、分化过程中,细胞器种类和数量发生改变,如叶肉细胞中叶绿体含量较多,而根尖成熟区细胞中液泡较大,B错误;
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,但遗传物质不发生改变,C错误;
D、生物体生长发育过程是细胞生长、分裂、分化的过程,D正确.
故选:ABC.

点评 本题考查细胞分化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.白蛋白是血浆中含量最高的蛋白质,占血浆蛋白总量的50%~60%,在人体内有着重要的生理作用,可以增加血容量和维持血浆渗透压.图1、图2表示肝细胞中白蛋白的部分合成过程.请回答下列问题:

(1)图1所示生理过程称为转录.在此过程中,编码白蛋白的基因双链解开,细胞中游离的核糖核苷酸与DNA一条链上的碱基互补配对,依次连接,最终形成mRNA分子.
(2)mRNA合成以后,通过核孔进入细胞质,与核糖体结合,指导合成蛋白质.
(3)研究表明,婴儿食用蛋白质含量不足的劣质奶粉会导致组织水肿,其原因是体内氨基酸水平较低,部分tRNA由于没有携带氨基酸而成为空载tRNA,空载tRNA进入核糖体,导致翻译过程终止,最终导致血浆渗透压下降,出现组织水肿.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.细胞分化是基因选择性表达的结果,遗传物质未发生改变
C.衰老细胞中部分酶活性降低,代谢速率减慢
D.细胞凋亡是一种自然的生理过程,与基因无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生物多样性的叙述,错误的是(  )
A.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
B.森林能调节气候属于生物多样性的间接价值
C.生物多样性的间接价值明显大于直接价值
D.生物多样性包括物种多样性,基因多样性和生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,F2中得到白色甜玉米90株,那么按理论F2中表现型不同于双亲的杂合子植株约为(  )
A.180株B.320株C.360株D.540株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在减数分裂的第一次分裂过程中,不会出现的变化是(  )
A.形成四分体B.非同源染色体的自由组合
C.同源染色体分离D.着丝点一分为二

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5.S型肺炎双球菌是人类肺炎的病原体,而R型菌株却无致病性.下列叙述正确的是(  )
A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B.加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于染色体变异
C.S型菌与R型菌结构区别的根本原因是由于mRNA的差异
D.高温处理过的S型菌蛋白质虽然已变性但与双缩脲试剂仍然能发生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示酶和底物浓度一定的条件下,某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列说法不正确的是(  )
A.在a点,影响酶促反应反应速率的主要因素是温度和pH
B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大
C.在c点,影响酶促反应的限制因素主要是pH
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,F1全为黄色圆粒.F1自交,F2的表现型及比例为:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1,孟德尔通过研究发现了自由组合规律.
(1)孟德尔研究的这两对相对性状中,显性性状分别为黄色和圆粒.F2中,圆粒:皱粒=3:1,F2中表现型不同于亲本的类型所占的比例为$\frac{3}{8}$.
(2)孟德尔对自由组合现象的解释包括①②③(从下列叙述中选填序号).
①两对相对性状由两对遗传因子控制;②F1在形成配子时,每对遗传因子分离,不同对的遗传因子可以自由组合;③受精时,雌雄配子的结合是随机的.
(3)为验证假说,孟德尔设计了测交实验,请完成测交实验遗传图解:

①Yr ②YyRr ③绿色圆粒.
(4)自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

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