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11.回答有关遗传信息的传递和表达问题.
图表示真核细胞中遗传信息的传递过程.请据图回答:
(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中字母ABC所示的遗传信息的传递过程.A过程发生在有丝分裂和减数分裂的间期,B过程需要的原料是游离的4种核糖核苷酸,图中需要解旋酶的过程有AB.
(2)在过程A中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变,这种DNA的变化称为基因突变.
(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
(4)如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段C.
①携带遗传信息②上面有密码子
③能转录产生mRNA    ④能进入核糖体
⑤能运载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤
(5)如果图中④的相对分子质量为2778,若氨基酸的平均相对分子质量为110,如考虑终止密码子,则编码④的基因长度至少有93对对碱基.
(6)已知B过程是以DNA的一条链为模板合成的,若该链的一个碱基对被替代,那么对①一⑤所代表的结构的影响可能是结构不变,或改变肽链中一个氨基酸(但肽链长度不变),或肽链长度改变或肽链无法合成(至少写出2种).

分析 分析题图:图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程,其中A表示DNA的复制过程;B表示转录过程;C表示翻译过程,需要mRNA、rRNA和tRNA的参与;一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译,这可提高翻译的速度.据此答题.

解答 解:(1)克里克提出的中心法则包括图中的A(DNA的复制)、B(转录)和C(翻译)三个过程.A为DNA分子复制过程,发生在分裂间期,即有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期;B为转录过程,需要以四种游离的核糖核苷酸为原料;DNA复制和转录过程需要解旋酶,即图中A、B过程需要解旋酶.
(2)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,因此DNA若干个碱基对的增添属于基因突变.
(3)某tRNA上的反密码子是AUG,其对应的密码子为UAC,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
(4)基因是有遗传效应的DNA片段,其上携带遗传信息,能以其中的一条链为模板转录形成mRNA,进而翻译形成蛋白质,即基因可以控制蛋白质的合成.
(5)如果图中④肽链的相对分子质量为2778,若氨基酸的平均相对分子质量为110,假设氨基酸的数目为X,则110X-18(X-1)=2778,解得X=30个.如考虑终止密码子,则编码④的基因长度至少有(30+1)×6÷2=93对碱基.
(6)已知B过程是以DNA的一条链为模板合成的,若该链的一个碱基对被替代,由于密码子的简并性,若其转录形成的密码子编码的氨基酸不变,则控制合成的蛋白质结构也不会发生改变;若其转录形成的密码子编码的氨基酸改变,则控制合成的蛋白质结构也改变;若转录形成的密码子变成终止密码子,则会导致肽链长度改变或肽链无法合成.
故答案为:
(1)ABC    有丝分裂和减数分裂      游离的4种核糖核苷酸       AB 
(2)基因突变
(3)酪氨酸  
(4)C
(5)93对
(6)结构不变,或改变肽链中一个氨基酸(但肽链长度不变),或肽链长度改变或肽链无法合成

点评 本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记中心法则的主要内容,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等,能结合图中信息准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是利用工程菌生产人生长激素的流程图.
细胞A→生长激素mRNA$\stackrel{X}{→}$生长激素基因→生长激素基因表达载体→细菌→工程菌
请回答相关问题:
(1)细胞A是人体的垂体细胞,利用人体的其他细胞不能(填“能”或“不能”)提取到编码人体生长激素的mRNA,原因是其他细胞中生长激素基因不表达.
(2)X是反转录过程,其中使用的酶是逆转录酶;在生长激素基因表达载体上,能使目的基因顺利表达的元件有启动子、终止子;表达载体导入细菌后用于筛选的基因称为标记基因.
(3)在将生长激素基因表达载体导入细菌前,需用Ca2+处理细菌,目的是增大细胞壁的通透性(成为感受态细胞).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列实验材料的选择,合理的是(  )
选项实验课题实验材料
A探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不带芽和幼叶的插条
B探究温度对酶活性的影响过氧化氢酶
C绿叶中色素的提取和分离韭黄
D观察植物细胞的质壁分离和复原紫色洋葱鳞片叶
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A.核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体
B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中
D.叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.回答下列有关细胞的问题
图中的图甲为细胞周期的模式图,图乙为动物细胞的亚显微结构模式图,图丙是该细胞的分裂图象.据图回答(括号内填图中的数字,横线上填文字).

(1)图甲中,Y期代表DNA合成前期(G1期);诊断因染色体数目变异导致的遗传病时,需选择中期的细胞,1期末消失的细胞结构有核仁、核膜.
(2)组蛋白是组成染色体的蛋白质.图乙中,组蛋白基因在表达蛋白质过程中,能发生碱基配对的场所是[6]细胞核和[7]核糖体.
(3)图乙中,具有选择透过性膜的细胞结构是ABDF(多选)
A.[5]B.[6]C.[7]D.[8]E.[9]F.[10]
(4)假设控制该动物某性状的基因型为AaBb,若图丙中2号染色体上有A基因,4号染色体上有B基因,在正常情况下,该细胞中含有a基因的染色体是3、7.
(5)为了研究该细胞的分裂情况,实验人员用32P标记的磷酸盐浸泡该细胞,追踪放射性的去向,得到该细胞连续分裂的时间(单位:h)的数据如图所示.下列叙述中,正确的有CE(多选)

A.DE阶段发生遗传物质的平均分配
B.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成
C.BC阶段结束时DNA含量增加一倍
D.“CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3h
E.中心体和线粒体在细胞分裂过程中活动旺盛
F.在CD阶段细胞中会出现同源染色体分离及着丝粒分裂的现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是几个相邻的植物叶肉细胞之间水分流动方向示意图.图中甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度大小关系是(  )
A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,乙<丙D.甲<乙,乙>丙

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图.请回答下列问题:
(1)过程①为基因工程中的构建基因表达载体,人β-酪蛋白基因为目的基因,可从基因文库中获取,基因文库包括基因组文库和部分基因文库.
(2)过程②指的是胚胎移植过程,一般选取桑椹胚时期或者囊胚期的胚胎进行胚胎移植,不选用原肠胚时期.
(3)过程③为加速转基因动物的繁育,可以采用胚胎分割移植、体细胞核移植(或克隆技术) 等方法.
(4)过程④指的是目的基因的表达,包括转录与翻译两个阶段,在分子水平上检测目的基因是否在转基因山羊体内成功表达的方法是抗原-抗体杂交.

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20.图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图,该细胞(  )
A.含有2个染色体组B.处于减数第二次分裂的后期
C.一定发生了隐性基因突变D.其突变一般不能传递给后代

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1.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.硫酸铜在检测生物组织中的还原糖和蛋白质中的作用相同
B.观察线粒体时,为固定口腔上皮细胞需要加热口腔上皮细胞临时装片
C.可通过滴加台盼蓝染液并计算被染成蓝色的酵母菌来统计酵母菌数量变化
D.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用相同

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