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    下列实验中选用的试剂或材料,合理的是

    AC

    【解析】

    试题分析：在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用甲基绿可使DNA呈绿色，用吡罗红可使RNA呈红色，盐酸可使染色体DNA与蛋白质分离，A正确；黑藻属于真核细胞，B错误；DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氧化钠的浓度的变化而改变的．当氯化钠的物质浓度为2 mol/L时，DNA的溶解度最大，C正确；盐酸会杀死细胞，D错误。

    考点：本题主要考查实验的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

    考点分析： 考点1：细胞的分子组成 考点2：物质进出细胞的方式 试题属性
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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高一下阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    中国科学家倡导的以脐带血作储存的“生命银行”，是利用脐带血中的( )。

    A．红细胞 B．营养物质

    C．遗传基因 D．干细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是抗虫棉的培育过程，有关该过程叙述错误的是

    A．抗虫棉的抗虫性状不一定能稳定遗传

    B．抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构

    C．受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入

    D．通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：

    （1）图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。

    （2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。

    （3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：

    ①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。

    ②注射激素________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (16分)“Graves氏病”是由于机体产生一种抗体,它可与促甲状腺激素受体结合,从而发挥与此激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图示)。据此回答:

    I、与正常人相比, “Graves氏病”患者体内甲状腺激素的分泌量 ;从免疫学角度看,促甲状腺激素受体属于 ，能引起免疫反应。

    Ⅱ.某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,以下为实验方案:

    第一步:取9只年龄、生理状况大致相同的正常兔子,分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液。

    第二步:将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组,每组3只。

    第三步:2天后,分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均(前测)

    第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射 X 向C组注射等量的生理盐水。

    第五步:2天后,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。 (后测)

    请回答:

    （1）实验第四步中的X应是 :

    （2）请设计一个实验表格,以记录实验结果:

    （3）预期实验结果:

    注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内。实验后,A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是 。

    （4）分析与讨论:

    ①用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是

    ②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞生命历程的说法,错误的是

    A．细胞生长，细胞体积变大，相对表面积变小

    B．细胞分化，细胞合成的蛋白质种类有所不同

    C．细胞衰老，细胞核体积减小，膜通透性改变

    D．细胞癌变，细胞的形态结构发生明显改变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省洛阳市高三第二次统一考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）研究发现，植物的Rubisco酶具有“两面性”。当CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当O2浓度较高时，该酶却催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会生成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。请分析回答下列问题：

    （1）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是____________，该产物被还原生成糖类的过程还需要_____________（物质）。Rubisco酶的“两面性”与酶的________（特性）相矛盾。

    （2）与光呼吸相区别，研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”。从反应条件上看，光呼吸需要光，暗呼吸__________；从反应场所上看，光呼吸发生在叶绿体和线粒体中，暗呼吸发生在__________中。

    （3）如图表示测定某植物每1cm2叶片的重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果。该植物的呼吸速率可表示为____________（mg／cm2·h），实际光合速率可表示为__________（mg／cm2·h）。（用图中字母表示）

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省高三4月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）江西人喜欢吃辣椒，以“不怕辣”著称。辣椒中产生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂，具有很强的镇痛和消炎作用，能够起到降血压和降胆固醇的功效，应用前景广阔。请回答有关问题：

    （1）根据辣椒素的性质，我们可以用萃取的方法提取。萃取的效率主要取决于________，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量等条件的影响。萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是_____________________。萃取过程中应采用_________加热，原因是____________________________。

    （2）如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，在对辣椒外植体进行接种前，需要进行______________、_______________两项工作。

    （3）辣椒的组织培养过程依据的原理是___________,整个培养过程要在______条件下进行。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是

    A．膜载体蛋白的合成不需要ATP

    B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

    C．线粒体外膜与内膜的主要功能不同

    D．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同

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