A. | 植物生长素的极性运输 | |
B. | 能量在生态系统中的流动 | |
C. | 反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导 | |
D. | HIV病毒的遗传信息在DNA和RNA之间的流动 |
分析 1、生长素的极性运输是指生长素只能由形态学上端运输到形态学下端,不能反过来运输.
2、能量流动的特点:单向流动、逐级递减.
3、反射的结构基础是反射弧,最简单的反射弧由2个神经元组成,由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜,因此反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的.
4、HIV病毒遗传信息的流动方向:
RNA$\stackrel{逆转录}{→}$.
解答 解:A、植物生长素的极性运输是单向的,即只能由形态学上端运输到形态学下端,A错误;
B、能量在生态系统中只能沿着食物链或食物网单向流动,B错误;
C、由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜,因此反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的,C错误;
D、HIV是逆转录病毒,其侵染T细胞后,首先以RNA为模板逆转录形成DNA,其次以DNA为模板转录形成RNA,因此HIV病毒的遗传信息在DNA和RNA之间可以双向流动,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查中心法则及其发展、生态系统的功能、生长素的运输、神经调节等知识,要求考生识记生长素的运输方式;识记生态系统中能量流动的特点;理解和掌握神经冲动的产生及神经冲动在神经元之间的传递过程;识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气污染的主要原因是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力 | |
B. | PM2.5中的酸性物质进入血液会导致其pH显著下降 | |
C. | PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞迅速增殖、分化 | |
D. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TBAb的化学本质是蛋白质 | |
B. | 甲状腺细胞可以是TBAb的靶细胞 | |
C. | TBAb与促甲状腺激素竞争性地与促甲状腺激素的受体结合 | |
D. | 若体内TBAb的含量增多,则机体分泌的促甲状腺激素减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在胚芽鞘中的极性运输 | |
B. | 缩手反射时兴奋在神经元间的传递 | |
C. | 活细胞内ATP与ADP的转化 | |
D. | 草原生态系统中狼和兔间的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个森林中,树冠层对群落影响最大 | |
B. | 群落水平的分布格局是空间异质性的一种表现 | |
C. | 群落演替一定能达到森林阶段 | |
D. | 火灾、洪水过后进行的是次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组鼠只具有非特异性免疫,不具有特异性免疫 | |
B. | 乙组鼠因损毁下丘脑,机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡 | |
C. | 用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部,左后肢收缩而右后肢不收缩 | |
D. | 丁组鼠再次被该病毒感染时,记忆B细胞会迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阿魏酸为化学信息,能调节生物的中间关系 | |
B. | 可利用五点取样法调查该地黑核桃树的丰富度 | |
C. | 微生物的减少,会使该林地土壤的有机质增多 | |
D. | 土壤溶液中酵母菌的数量可用血细胞计数板取样调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质P一定是离子,物质Q一定是小分子 | |
B. | 提高温度会一定会加快 P、Q的运输速度 | |
C. | 物质P和Q出细胞未必都捎耗能量 | |
D. | 物质P和Q出细胞都需要载体 |
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