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    用高倍镜观察处于有丝分裂中期的洋葱根尖分生区细胞，不能看到的结构是

    A．染色体 B．纺锤体 C．细胞壁 D．赤道板

    D

    【解析】

    试题分析：用高倍镜观察处于有丝分 裂中期的洋葱根尖分生区细胞，可以看到染色体、纺锤体、细胞壁等结构，A、B、C不符合题意；赤道板是想象中的平面，不是实实在在的结构，所以选D。

    考点：本题考查有丝分 裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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    生物实验中经常要设计对照实验，以下对照实验设置正确的是

    A.研究氧浓度对植物呼吸的影响要分别在黑暗和光照条件下进行

    B.研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分

    C.探究Ca2+的主动吸收，分别使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液

    D.研究植物有丝分裂中解离液的效果，分别使用龙胆紫和醋酸洋红染色

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    A．核酸 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪

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    （7分）下图是细胞的亚显微结构图。请根据图回答下面的问题。

    （1）图B属于 （填“植物”或“动物”）细胞，与图A相比，其特有的结构是 。（答全给2分）

    （2）图A中含有单层膜的细胞器是 (填序号)。

    （3）图A中含有DNA的细胞器是_______(填序号)，它是细胞进行 的主要场所。

    （4）图B中①结构对细胞有支持和保护作用，它是由_________________物质组成。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在有丝分裂过程中，染色体数目增加的原因是

    A．DNA的复制 B．染色单体的形成

    C．着丝粒的分裂 D．纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，光合作用不继续增加，反而下降，主要原因是

    A.气温高，酶的活性受影响

    B.水分减少，水分解产生的氢数量减少

    C.光照太强，使色素分解

    D.CO2供应减少，暗反应过程中C3产生得太少

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将红苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是

    A．细胞壁在加温后受到破坏

    B．水温升高，花青素的溶解度加大

    C．加温使细胞膜和液泡膜失去选择透过性

    D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015届河南省焦作市高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）根据所学的人体生命活动的调节及植物的激素调节的有关知识，回答下列问题。

    （一）研究者发现：人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体一香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答：

    （1）吃辣椒后，辣椒素会与____________结合，使感受器产生兴奋，该兴奋在神经纤维上以____________形式传导。当兴奋传至___________使人产生热痛的感觉。

    （2）夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加__________。此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加；大量饮水，激素Y分泌减少。激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节，右图是下丘脑和垂体示意图，激素X的分泌与下丘脑____（填A或B）处细胞有关，激素Y的分泌与下丘脑_____（填A或B）处细胞有关。以上过程说明，内环境的稳态是_____调节的结果。

    （二）回答有关问题。

    （3）植物伸长生长可能是细胞数量和____________增加的结果。_____________和赤霉素都能促进植物生长，但当加入某种药物完全抑制DNA复制后，由赤霉素诱导的茎芽伸长生长被抑制了54％，说明赤霉素影响茎芽伸长生长的方式是_______________。

    （4）在成熟种子中高含量的脱落酸可使种子休眠，萌发的种子释放大量赤霉素会降低脱落酸的含量，促进种子萌发，由此可知，赤霉素和脱落酸在调控种子萌发和休眠这一生理效应中的作用是__________________。

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省滕州市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （13分）分析下列关于番茄的性状遗传情况并回答问题．（注：以下均不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异）

    （1）若某二倍体番茄植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有基因型为AaBbCc的番茄植株M若干株，基因型为aabbcc的番茄植株N若干株以及其他基因型的番茄植株若干株。

    ①该植物种群内，共有_________种表现型，其中红花窄叶细茎有_________种基因型。

    ②若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M与N杂交后，F1中红花植株占_______，红花窄叶粗茎植株占___________。

    ③若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图所示， M与N杂交，F1表现型的比例为_______。

    （2）若番茄茎紫色（D）对了绿色（d）为显性，有毛（C）对无毛（c）为显性，两对基因独立遗传。

    ①现有某二倍体杂合子紫色茎番茄幼苗，将其诱导培育成基因型为DDdd的个体，再将该植株自交得到F1, 该过程___________（遵循/不遵循）基因的自由组合定律，F1中能稳定遗传的个体占___________。

    ②另有某四倍体番茄的基因型为DdddCCcc，则该番茄能产生_______种配子。将该株番茄自交得到F1代，F1的表现型比例为_________。

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