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    下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患有该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是

    A．Ⅰ-2和Ⅰ-4必须是纯合子

    B．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必须是纯合子

    C．Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必须是杂合子

    D．Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西阳高县一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    柳树含有的生命结构层次的为（ ）

    A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→器官→系统→个体

    C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    野生型果蝇的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形遗传特点,便设计了如图甲所示的实验（亲代果蝇均系纯合子）。 雄果蝇的染色体组成图及性染色体分区段如图乙所示。据图分析回答下列问题：

    （1）若F2中圆眼：棒眼=3： 1，则该对性状受一对等位基因控制， 是显性性状。若F2中圆跟：棒眼=27：37，则该对性状受 对等位基因控制。

    （2）若该对性状受常染色体上一对等位基因控制，与果蝇眼形相关的基因型有 种；若这对基因位于性染色体（X、Y染色体上的Ⅰ区段），则与果蝇眼形相关的基因型有 种。

    （3）若F2中圆眼：棒眼=3： 1，且仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基位于性染色体上，可能位于乙图中X、Y染色体的 区段。

    （4）若已经研究清楚，该对性状受常染色体上一对等位基因控制。圆眼纯合果蝇与棒眼果蝇杂交，在后代群体中出现了一只棒眼果蝇。出现该棒眼果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失，为了探究其原因，现有人设计了如下的实验步骤，请您帮助完成结果预测。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）

    ①用该棒眼果蝇与基因型为仏的果蝇杂交，获得F1；

    ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。

    结果预测：

    Ⅰ.如果F2表现型及比例为圆眼:棒眼= ，则为基因突变；

    Ⅱ.如果F2表现型及比例为圆眼:棒眼= ，则为染色体片段缺失。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一项不是棊因“遗传效应”的含义

    A．能控制一种生物性状的表现 B．能控制一种蛋白质的生物合成

    C．能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 D．能转录一种信使RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    等位基因一般位于

    A.DNA的两条链上 B.复制后的两条染色单体上

    C.非同源染色体的同一位置 D.同源染色体的同一位置

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    内质网在真核细胞生命活动中具有广泛作用。

    (1)肌肉细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2+释放到 中，使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化。Ca2+与相应蛋白质结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2+能起到 (填“物质运输”、“能量转换”或“信息传递”)的作用。

    (2)在病毒侵染等多种损伤因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集，引起上图所示的一系列应激过程： 与错误折叠或未折叠蛋白结合，后者被运出内质网降解。内质网膜上的IREI蛋白被激活，激活的IREI蛋白 Hac1mRNA的剪接反应，剪接的mRNA经 过程获得的Hac1蛋白作为转录因子通过 进入细胞核， （填“增强”或“减弱”）Bip基因的表达，以恢复内质网的功能。

    (3)当细胞内Ca2+浓度失衡或错误折叠、未折叠蛋白过多，无法恢复内质网正常功能时，引起细胞膜皱缩内陷，形成凋亡小体，凋亡小体被临近的吞噬细胞吞噬，在 内被消化分解。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列和连接方式形成的多聚体。下列表述正确的是

    A、若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种

    B、若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基因，3的种类有4种

    C、若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种

    D、若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    —条由39个氨基酸形成的环状多肽。其中有4个谷氨酸（R基为一CH2—CH2—COOH), 则该多肽

    A.有38个肽键 B. 可能没有游离氨基

    C.至少有5个游离羧基 D. 有20种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题

    微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒，以下理解不正确的是

    A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子

    B.任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢

    C.灼烧法灭菌主要对象是金属器具，也可以是玻璃器具

    D.常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法

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