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    肾上腺素主要由肾上腺分泌，也能由部分神经细胞分泌，其因能够使心脏收缩力上升，心脏、肝脏、皮肤、黏膜等血管收缩，所以是拯救濒危患者的常用药物。下表为某医院利用肾上腺素抢救因过敏引起的休克病人的相关数据，下列相关说法不正确的是（ ）

    A．过敏反应是人体非特异性免疫过强导致的异常免疫反应

    B．肾上腺素在人体含量很少，体内有多种细胞含有其受体

    C．肾上腺素能够引起人体内部分细胞膜内外电位发生变化

    D．及时使用肾上腺素能提高过敏性休克患者的抢救成功率

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）．据图判断，正确的是（　　）
    A．丙细胞中有两个染色体组，不能进行基因重组
    B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
    C．1与2或1与4的片段交换，均属于基因重组
    D．甲、乙、丙细胞所处时期均易发生基因突变

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古赤峰市高三4月统一能力测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品，请分析回答下列问题：

    （1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应__________和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：__________________________。

    （2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时，应注意控制____________；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在_________________％左右。

    （3）制作泡菜的原理是________________________。

    （4）蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐，在_________条件下，亚硝酸盐与对氨基苯硫酸发生_____________反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成___________色燃料。

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省高考冲刺卷_理科综合（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    皮肤中黑色素的多少由三对独立遗传的基因（A和a、B和b、E和e）所控制；基因A、B、E的效应相同即肤色深浅随显性基因数的多少而叠加，aabbee为白色，两个基因型为AaBbEe的个体婚配，如果子代表现型与父母的表现型一致，则他们基因型一致的几率为

    A．1/8 B．27/64 C．8/27 D．2/5

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    传统的胡萝卜植株易感染病虫，产量低。农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜，并用于相关产品的生产。结合所学知识回答下列问题：

    （1）过程①叫植物细胞的 ，过程②的MS培养基中比例较高的植物激素是 ，过程②→③→④依赖于植物细胞的 。

    （2）抗虫基因和高产基因的获得需要用到的重要酶是 ，要筛选出成功导入抗虫基因的植株可采用的方法是 。

    （3）下图为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果，其中代表胡萝卜素的色素带是 ，滤纸条 最可能是转基因植株分离的结果。推测高产基因通过 使胡萝卜高产。

    （4）在胡萝卜汁的生产过程中，果胶酶能够促进果胶分解为 ，进而提高出汁率。

    （5）提取胡萝卜中的胡萝卜素时，萃取剂不能选用无水乙醇的最主要原因是 ，萃取后的萃取液需要经过 后才能进行浓缩。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省安康市高三第三次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家利用土壤农杆菌把编码霍乱毒素的无毒性β链的基因转移到苜蓿细胞，再将其培养成幼苗，食用这种苜蓿苗后，霍乱毒素β链很快被喉、肠胃等部位的分泌性粘液细胞吸收，刺激特异性抗体的大量产生，使机体获得对霍乱的免疫。其具体过程如下：

    （1）构建重组DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中构建基因表达载体的目的是 。

    （2）图中过程②采用的方法是 ，Ti质粒上有一个tms片段能促进生长素的大量合成，在对Ti质粒改造时要将该片段去除，其原因是 。

    （3）该实验中将农杆菌转入苜蓿细胞的原生质体后，需再生细胞壁，实验室检测原生质体是否再生出细胞壁的方法是 。

    （4）含目的基因的苜蓿细胞通过植物组织培养技术培养，经过 、 两个重要阶段能发育成幼苗。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省安康市高三第三次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关翻译过程，下列说法中正确的是

    A．tRNA、rRNA和mRNA都参与了翻译过程

    B．植物根尖细胞的叶绿体和线粒体中均能发生翻译过程

    C．不同细胞翻译水平的差异是导致细胞分化的根本原因

    D．多个核糖体结合到一条mRNA上能翻译出不同的多肽链

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    大砀杆菌有许多菌株，野生型菌株在普通培养基中就能成活，菌株A:me-bio-thr+leu+thi+需要在基本培养基中补充甲硫氨酸、生物素，菌株B:met+bio+thr-leu-thi—需要在基本培养基中补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺。科学家Lederberg和Tatum曾做了如下实验，回答下列问题；

    （1）如上图所示，菌株A和B混合培养几小时后，把大肠杆菌洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了若干野生型菌落，对此实验现象可作出如下假设：

    ①不同大肠杆菌间物质发生重组。

    ② 。

    （2）为了探究上述假设①，有人设计了一种U型管（如右图），中间用过滤器隔开，大肠杆菌不能通过，但培养液和营养物质可通过，实验如下。请补充相关实验内容：

    实验步骤：

    ①在U型管中加入 ；

    ②U型管两端各加入菌株A、菌株B,培养几小时；

    ③将U型管两端的大肠杆菌各自取出洗涤后涂布在 上，观察有无菌落。

    实验结果： 。

    实验结论：菌株A与菌株B之间遗传物质发生重组。

    （3）现有1升水样，用无菌吸管吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释至103倍。各取0．1mL稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为31、34、37，则每升原水样中大肠杆菌数为 。该数据理论上比细菌实际数目 。

    （4）该实验中需要灭菌的是 。（至少写3个）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．阻遏是生物中常见的一种现象，表现为生命系统通过某种方式阻止某个反应或过程，达到自我干预和自我保护的目的．下列有关阻遏的生物学事实描述错误的是（　　）
    A．环境中食物和空间对种群呈“J”型增长有阻遏作用
    B．顶芽产生生长素向侧芽运输对其生长无阻遏作用
    C．负反馈调节对体内甲状腺激素过高有阻遏作用
    D．隔离对不同物种之间的基因交流有阻遏作用

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