A. | 该细胞无叶绿体,植物不能进行光合作用 | |
B. | 这是一种需氧型生物,但也可进行无氧呼吸 | |
C. | 该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象 | |
D. | 该示意图是在高倍光学显微镜下观察的结果 |
分析 本题考查与植物细胞有关的一些知识点.图中画出的是植物细胞的一部分,因为有细胞壁,有线粒体,有液泡,细胞核等,可以推断出该细胞是典型的植物细胞,但是比较特殊的地方就是没有叶绿体,说明该细胞不能进行光合作用.
解答 解:A、该细胞没有叶绿体不能进行光合作用,而该植物的其它含有叶绿体的细胞就可以进行光合作用,A错误;
B、该细胞有线粒体,说明可以进行有氧呼吸,当没有氧气的时候,也可以进行无氧呼吸,B正确;
C、由于该细胞没有大液泡,属于不成熟的植物细胞,进行质壁分离实验现象不明显,C错误;
D、该细胞能够看清线粒体的内膜、外膜、核糖体等细微结构,应该是电子显微镜下观察的结果,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查细胞的识别、以及细胞器的功能,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 | |
B. | 体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 | |
C. | 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 | |
D. | 不分化与去分化都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体可以进行二氧化碳的固定,但不能合成ATP | |
B. | 证明光合作用所释放的氧气来自水,采用了同位素标记法 | |
C. | 光合作用利用的光,一般情况下都是可见光 | |
D. | 提取色素时,应该在研磨叶片前加入碳酸钙,防止色素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中,检测还原糖所用的试剂是( )
A. 碘液 B. 苏丹Ⅲ染液 C. 斐林试剂 D. 双缩脲试剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是
A.减数第一次分裂的间期,在进行DNA复制时,染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时,非姐妹染色单体1与3或1与4或2与3或2与4之间发生自由组合
C.减数第一次分裂的四分体时期,非姐妹染色单体之1与3或1与4或2与3或2与4之间发生交叉互换
D.减数第二次分裂时,着丝点分裂,姐妹染色单体1与2或3与4之间彼此分离
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