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(多选)以下关于cAMP对原核基因转录的调控作用的叙述正确的是(  )
A、cAMP-CAP复合物结合在启动子前方
B、葡萄糖充足时,cAMP水平较高
C、葡萄糖和乳糖并存时,细菌优先利用乳糖
D、葡萄糖和乳糖并存时,细菌优先利用葡萄糖
考点:真题集萃
专题:
分析:CAP的正性调节:CAP分子内有DNA结合区及cAMP结合位点.当没有葡萄糖及cAMP浓度较高时,cAMP与CAP结合而刺激RNA转录活性;当有葡萄糖存在时,cAMP浓度降低,cAMP与CAP结合受阻,lac操纵子表达下降.在乳糖操纵子调节机制中起正调节的因素是:cAMP水平升高、葡萄糖水平降低、乳糖水平高.
解答: 解:A、cAMP-CAP复合物结合在启动子前方,A正确;
B、葡萄糖水平降低时,cAMP水平较高,B错误;
CD、葡萄糖和乳糖并存时,细菌优先利用乳糖,C正确;D错误.
故选:AC.
点评:本题考查cAMP对原核基因转录的调控作用,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.基因表达的主要过程是基因的转录和信使核糖核酸(mRNA)的翻译.基因调控主要发生在三个水平上,即①DNA水平上的调控、转录控制和翻译控制;②微生物通过基因调控可以改变代谢方式以适应环境的变化,这类基因调控一般是短暂的和可逆的;③多细胞生物的基因调控是细胞分化、形态发生和个体发育的基础.
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科目:高中生物 来源: 题型:

甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两对基因共同控制,只有当同时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列说法中正确的是(  )
A、白花甜豌豆杂交,后代不可能出现紫花甜豌豆
B、紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1
C、若杂交后代性状分离比为3:5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBb
D、基因型为AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比为9:7

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科目:高中生物 来源: 题型:

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌),培养基成分如表,实验步骤如图1,请分析回答问题:

KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H20.2g
葡萄糖10g
尿素1g
琼脂15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?为什么?
 

(2)培养基中加入尿素的目的是筛选到
 
,这种培养基从功能上属于
 
培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源来自培养基中的
 
,其同化作用类型是
 

(4)如图2是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图.则获得图A效果的接种方法是
 
,图B效果的接种方法是
 
,一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是
 
(答出一条即可).
(5)在进行分离分解尿素的细菌实验时,某同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落,该同学的实验结果产生的原因可能有
 
(填序号)
①由于土样不同   ②由于培养基污染   ③由于操作失误   ④没有设置对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能使ADP含量增加的是(  )
A、萎蔫的菜叶放在清水中
B、葡萄糖被吸收入小肠绒毛细胞
C、水分从叶片气孔中散发
D、甘油吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.(符号与文字全对才给分)

(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 

(3)结构5为
 
,在植物细胞有丝分裂时,与
 
形成有关.
(4)细胞内表面积最大的膜结构是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学进行了如下实验:向5尾体色一致的小型鲫鱼腹腔内注射1mL溶有0.5mg肾上腺素的生理盐水,然后置于背光处,2h后发现鲫鱼肤色变淡.下列有关实验的叙述不合理的是(  )
A、该实验的自变量是肾上腺素,观测指标是肤色深浅的变化
B、缺少对照组,对照组应与实验组同法注射1mL不含肾上腺素的生理盐水
C、可以得出肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论
D、为使实验现象明显,应选择肤色较深的鱼作为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物种群的年龄组成图的基部比较狭窄而顶部较宽,下列关于哪个特征的描述是错误的(  )
A、这是一个衰退型的种群
B、幼体比例较大,而老年个体比例较小
C、种群的死亡率较大
D、种群的出生率较小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是DNA和RNA在化学结构上区别的是(  )
A、碱基不同
B、五碳糖不同
C、在细胞中的分布不同
D、空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于《颤藻和水绵细胞的比较观察》实验:
观察颤藻和水绵细胞的结构时,常用的染色剂是
 
,染色后,在显微镜的视野中看到在
 
细胞内有棕色的形状固定的结构,可判断为
 
生物.

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