精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.跟据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在.填写下表中的空格.
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
还原糖斐林试剂砖红色沉淀
蛋白质双缩脲试剂紫色
淀  粉碘  液蓝色
脂  肪苏丹Ⅲ染液橘黄色
DNA甲基绿绿色
RNA吡罗红红色

分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
淀粉用碘液鉴定产生蓝色.
脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
甲基绿能使DNA呈绿色.
故答案为:

需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
还原糖斐林试剂砖红色沉淀
蛋白质双缩脲试剂紫色溶液
淀  粉碘  液蓝色
脂  肪苏丹Ⅲ橘黄色
DNA甲基绿绿色
RNA吡罗红红色

点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.遗传信息载体的结构层次由简单到复杂依次是(  )
①基因    ②DNA   ③染色体  ④细胞核  ⑤受精卵.
A.①②③④⑤B.①②④⑤③C.⑤④③②①D.①②④③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系.下列的相关描述错误的是(  )
A.据图1可知,甲的浓度为a时,对提高作物的产量最有利
B.从生产实际考虑(图1),c、d浓度相比,要想提高产量,d浓度为最佳
C.据图2可知,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长
D.据图2可知,若钙离子浓度过低,植株可能会出现“花而不实”的现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.表是两种生物干重中有关元素的质量分数(%).根据下表,有人得出下面结论,其中正确的是(  )
元素CHONPS
生物甲43.576.2444.431.460.200.17
生物乙55.997.4614.629.333.110.78
A.如果它们分别是动物和植物,则甲是动物,乙是植物
B.甲生物可能含有叶绿素
C.两者体细胞中,甲有细胞核乙没有细胞核
D.两者的含水量比较,可推测甲比乙多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.细胞中各种化合物都有其特殊的功能.在动物体内作为储能物质的主要是(  )
A.乳糖和蔗糖B.蛋白质和核酸C.葡萄糖和纤维素D.脂肪和糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列组成生物体的化学元素中属于大量元素的一组是(  )
A.C、H、N、P、MnB.C1、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.C、H、N、P、S、K

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,请根据此图回答相关问题:
(1)该图说明植物生长素的生理作用具有两重性.生长素的化学本质是吲哚乙酸.
(2)根(根、芽、茎)对生长素反应最敏感.
(3)当生长素浓度为D时,对芽的生长有抑制(促进、抑制)作用.
(4)生长素在植物的幼叶和幼根中,只能从形态学的上端运输到下端,称为极性
运输.
(5)下列化学物质中,不是植物激素的是D
A.赤霉素    B.脱落酸    C.细胞分裂素    D.α-萘乙酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的(  )
A.单细胞生物能独立进行一系列生命活动
B.人体缩手反射的完成是以细胞为结构基础进行的
C.单细胞的草履虫也能完成自由运动和反射活动
D.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于人体内环境的叙述,错误的是(  )
A.血浆的主要成分有血红蛋白
B.免疫对内环境稳态具有重要作用
C.HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定
D.淋巴细胞可以生活在淋巴中

查看答案和解析>>

同步练习册答案