练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．关于生物体密码子的叙述，错误的是（　　）
    A．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子
    B．每个密码子都有与之一一对应的氨基酸
    C．mRNA中的GCA在人体和大肠杆菌内决定的是同一种氨基酸
    D．UUC、GTA、CGA不都是密码子

    分析 有关密码子，考生可从以下几方面把握：
    1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
    2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
    3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
    （2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．

    解答 解：A、密码子具有简并性，一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子，A正确；
    B、终止密码子不编码氨基酸，B错误；
    C、所以的生物共用一套遗传密码，C正确；
    D、密码子在mRNA上，因此密码子中不含碱基T，所以GTA不是密码子，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于植物细胞质壁分离与复原实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A．植物细胞发生质壁分离后自动复原时，相关的细胞一定是液泡和线粒体
    B．植物细胞原生质体最终体积与初始体积之比小于1，说明细胞一定处于质壁分离过程中
    C．当植物细胞质壁分离程度达到最大时，细胞液浓度与外界溶液浓度一定相等
    D．植物细胞发生质壁分离后，将其放入清水中，一定能发生质壁分离复原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为碳循环过程示意图．据图回答问题：
    （1）在碳循环过程中，碳以二氧化碳形式进入生物群落，生物群落中的含碳有机物返回无机环境的生理过程主要是[③④]生物群落的呼吸作用、[⑤]化石燃料的燃烧．要实现“低碳”生活，则必须抑制[⑤]过程．
    （2）该生态系统抵抗力稳定性主要与图中②（填序号）的复杂程度有关．
    （3）图中绿色植物在日照时间达到一定长度时才能够开花，这是利用生态系统信息种类中的物理信息，该实例说明信息传递的作用是植物的开花与繁衍离不开信息的传递．
    （4）分解者分解植物的残枝败叶产生的能量供其自身生命活动的利用，产生的无机盐供绿色植物利用．
    （5）研究人员在调查某此生态系统时，发现该生态系统中动植物资源构成了稳定的食物关系：鼠吃灌木种子，蛇捕食鼠，猫头鹰捕食蛇和鼠．在该生态系统中鼠和蛇的关系是捕食与竞争，若蛇种群数量大大下降，猫头鹰种群数量短期内将不变（填“增加”、“减少”或“不变”）． 如果猫头鹰的食物$\frac{1}{5}$来自蛇，若猫头鹰增重1kg，则至少消耗种子125kg．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．血浆与组织液、淋巴的差别是（　　）
    A．前者含有较多的蛋白质B．前者含有较多的水分
    C．前者含有较多的无机盐D．前者含有较多的废物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．基因工程最基本的工具及操作步骤：
    （1）基因的“剪刀”是指限制酶．一种该物质能识别1种特定的核苷酸序列，并在切点上切割DNA分子．大肠杆菌中的一种叫EcoRI的限制酶，能够专一识别GAATTC的序列，并在G和A之间将这段序列切开．
    （2）基因的“针线”即DNA连接酶，可以“缝合”脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口．
    （3）基因工程中，目前常用的运载体有质粒等．
    （4）基因工程的操作步骤：
    a）提取目的基因 b）目的基因与运载体结合 c）将目的基因导入受体细胞 d）目的基因的检测与鉴定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东普宁英才华侨中学高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是

    A.抗体 B.糖原

    C.胰岛素 D.氨基酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河北武邑中学高三下学期周考5.29生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲、乙、丙三种一年生的草本植物分别分布于某山地的A(高山草原)、B(亚高山灌木丛)、C(针阔混交林)三种不同的栖息地中。取数量相等的甲、乙、丙三种植物的种子均匀混合，再平分为三组，分别种植于A、B、C三种栖息地中的实验地块(清除其他植物，种植方式相同，各种子均能发育成植株，并结种子)，对各实验地块中三种植物所结种子数进行统计，得到如下结果：

    A栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈6: 3：1；

    B栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈3: 6： 1；

    C栖息地：甲种子：乙种子：丙种子≈3: 3： 4。

    请冋答：

    （1）混合种植后，实验地块中三种植物种子的比例反映了甲、乙、丙三种植物当年的_________不同(填种 群的特征)。若环境条件不变，预测几年内B实验地块三个种群的数量变化趋势是_________。

    （2）在实验结束的若干年后，A实验地块演替的结果是形成_________；C实验地块演替趋势是群落的空间结构和_________结构都向复杂化发展。

    （3）每年输入丙的能量一部分以热能形式散失了，一部分用于丙________________等生命活动。此过程是C、H、0、N、P、S等元素在________________之间进行物质循环过程的一部分。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆兵团华山中学高二下月考二生物试卷（解析版） 题型：选择题

    进行生物工程设计时，下表各组所选的实验材料与实验目的配置错误的是（ ）

    A．1 B．2 C．3 D．4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．利用基因工程技术培育转基因植物生产可食用疫苗，将会克服常规疫苗使用时所面临的诸多问题．下图是培育转基因番茄生产某种疫苗的过程，其中四种限制酶l、2 3 4的识别序列和切点分别是-C↓CTAGG-，-AC↓GT-，-G↓CTAGC-，-GAGCT↓C-．请据图回答

    （1）获得抗原基因可以通过以抗原基因的mRNA为模板，合成単链DNA，然后在DNA聚合酶
    的作用下合成双链DNA，从而获得抗原基因．
    （2）在构建重组质粒A时，最好选用限制酶3和4对含抗原基因的DNA和质粒进行切割．将抗原基因插入到农杆菌T1质粒的T-DNA（可转移的DNA）上．再通过农杆菌感染将抗原基因插入到番茄细胞的染色体的DNA上．
    （3）在筛选含有抗原基因的受体细胞的培养基中，需要添加营养物质、激素和卡那霉素等，过程①、②分别是脱分化、再分化．
    （4）含有抗原基因的受体细胞能够培养成转基因番茄幼苗，从细胞的角度分析所依据的生物学原理是植物细胞的全能性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案