分析 分析图解可知,元素a表示C、H、O、N、P,这些元素可以组成磷酸、脱氧核糖、含氮碱基,即b、c、d,三部分再组成脱氧核苷酸(e),再由多个脱氧核苷酸构成基因;基因是有遗传效应的DNA(g)片段;DNA和蛋白质(h)共同构成染色体.
解答 解:(1)分析图解可知,图中bcd可以分别表示脱氧核糖、含氮碱基、磷酸,e表示脱氧核苷酸,g表示DNA,h表示蛋白质,i表示染色体,细胞内的遗传物质是[g]DNA.
(2)e表示脱氧核苷酸,彻底水解后的产物为脱氧核糖、含氮碱基、磷酸,可以分别用b、c、d表示.
(3)DNA分子的基本骨架是脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧.
故答案为:
(1)[g]DNA 染色体
(2)b、c、d
(3)脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架
点评 本题以概念图的形式考查了DNA分子结构的有关知识,要求学生能够根据基因、DNA、染色体之间的关系确定图中字母表示的物质,识记基因的基本单位以及DNA分子的基本骨架等有关知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞 | |
B. | 若该卵细胞与一表现型正常男子产生的y精子受精,后代患21-三体综合征的概率为1 | |
C. | 若该卵细胞与一表现型正常男子产生的y精子受精,后代患睾丸发育不全症的概率为1 | |
D. | 若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代患白化病的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于微生物的实验室培养过程中的操作属于灭菌的是
A.接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面
B.牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物
C.接种前灼烧接种环
D.通过紫外光或者喷洒石炭酸溶液处理实验室
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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图,已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脱氢酶)缺乏症(有关基因用A、a表示)由X染色体上的显性基因控制,患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血。女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活,导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。家族中Ⅱ-3携带FA贫血症基因(有关基因用B、b表示),请回答下列问题
(1)FA贫血症的遗传方式是 染色体 遗传。
(2)Ⅱ-3基因型为__________,Ⅱ-4基因型为__________,研究发现Ⅱ-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常,因而不表现缺乏症。其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体__________ 。
(3)Ⅲ-8的基因型为 ,Ⅲ-10的基因型为 ,若Ⅲ-8与Ⅲ-10婚配,所生女儿患FA贫血症的概率是________,所生儿子同时患两种病的概率是________。
(4)若每10000人中有一人患FA贫血症,那么Ⅱ-6与一个表现型正常的女性结婚,生下患FA贫血症的孩子的概率是 。
(5)图1所示为葡萄糖-6-磷酸脱氢酶基因的转录过程,该过程需要的酶是 ,若生成的RNA中共含1500个核糖核苷酸,其中碱基G和C分别为200个和400个,则该基因经过两次复制,至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 个,图2中核糖体上的碱基配对方式有
。
(6)图1中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点?
相同点: ;不同点: .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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