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    在自然条件下，下列有关某海岛上一个随机交配的昆虫种群的基因E、e及其基因频率的叙述，错误的是（　　）
    A、一般来说，E基因所控制的性状更适应环境
    B、E、e称为等位基因，它们产生于基因突变
    C、在某种条件下两种基因的频率可以相等
    D、该种群基因频率的改变与环境、突变、自然选择等多种因素有关
    考点：基因频率的变化,基因突变的特征
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是影响种群基因频率变化的因素，等位基因的概念，基因突变的特点和意义，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、由题干信息不能判断E和e所控制的性状哪一个更适应环境，A错误；
    B、E和e是控制相对性状的基因，是等位基因，等位基因的产生是基因突变的结果，B正确；
    C、在某种条件下，E和e的基因频率可以相等，各占50%，C正确；
    D、影响种群基因频率变化的因素有环境、突变、自然选择、遗传漂变等多种因素，D正确．
    故选：A．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决生物学问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是下列哪项物质英文名称的缩写（　　）
    A、核糖核酸
    B、脱氧核糖核酸
    C、二磷酸腺苷
    D、三磷酸腺苷

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为
     
    ．
    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞中的某一生理过程，请据图回答：
    （1）该图表示的生理过程是
     
    ，该过程主要发生在细胞的
     
    部位．一般发生于细胞分裂的
     
    期．
    （2）图中A、B两条链通过
     
    键连接，进而形成独特的双螺旋结构．
    （3）通过该过程形成的子代DNA分子中，一条链为亲代链，而另一条链为子代链，说明该过程的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1-5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6-9代表不同的液体．请据图回答问题：

    （1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液．图2中的3、4、5构成了
     
    ，其中5一般是神经元的膜
     
    （填“细胞体”，“树突”、或“轴突”），除神经调节外胰腺分泌胰液还受一种化学物质的调节，这种化学物质是由
     
    细胞合成并分泌．
    （2）图3中能产生胰岛素的是
     
    细胞．胰岛素的主要作用是能促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、
     
    ，从而使血糖水平降低．
    （3）有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的
     
    功能的下降有关．胰腺细胞癌变的根本原因是胰腺细胞内的
     
    （基因名称）发生了突变．
    （4）请用数字和箭头表示图4中6～9四种不同液体之间的物质交换关系：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于显微镜的说法合理的是（　　）
    A、转动转换器可以调节光圈的大小以改变光线的强弱
    B、为了看清某物象，在低倍镜下观察到后直接换用高倍镜便可实现
    C、利用光学显微镜可以看到蓝藻细胞中只有核糖体一种细胞器
    D、把字形“上”正放在显微镜下，观察到的字形应是“”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群的叙述不正确的是（　　）
    A、种群是生物进化和繁殖的基本单位
    B、种群在理想状态下呈“J”型增长
    C、种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大
    D、种群增长率在种群的“S”型增长曲线中是变化的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片，在载玻片中央滴入少许碘液，再把这两种材料的切片分别浸在碘液里制成临时装片后，用显微镜观察切片上被碘液染色的淀粉粒．结果应该是（　　）
    A、马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒
    B、花生切片中显示更多的蓝黑色颗粒
    C、两种材料切片中均未见蓝黑色颗粒
    D、难以分辨出两种切片碘染色后的差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒与细菌的区别，细菌与真菌（酵母菌）的区别在于（　　）
    A、有无细胞壁，有无遗传物质
    B、有无细胞结构，有无成形的细胞核
    C、有无细胞核，有无细胞结构
    D、有无细胞核，有无细胞壁

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