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与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是
①高尔基体   ②染色体    ③叶绿体      ④线粒体      ⑤核糖体      ⑥中心体

A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.①④⑥ 

B

解析试题分析:低等植物同高等动物一样含有中心体这一结构,在有丝分裂时,中心体与纺锤体的形成有关,高尔基体与细胞壁的形成有关。核糖体参与蛋白质合成,细胞分裂时所需能量来自细胞中的线粒体而非叶绿体。染色体不是细胞器。B选项正确。
考点:本题考查细胞结构与有丝分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述,正确的是

A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
B.被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的
C.若混合保温时间偏短,且其他操作正常,会使得上清液放射性偏高
D.该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关造血干细胞中物质运输的途径,不可能存在的是。

A.合成的AIP:线粒体→细胞质基质→细胞膜
B.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→核糖体
C.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→高尔基体
D.吸收的水:细胞膜→细胞质基质→线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

35S标记一定量的氨基酸,研究胰岛素的合成和分泌过程。测得与之密切相关的三种细胞器上放射性强度的变化曲线,如右图所示。下列叙述不正确的是

A.图中a曲线对应的细胞器是核糖体
B.图中b、c属于细胞中的生物(细胞)膜系统
C.图中a、b、c都具有蛋白质加工功能
D.35S进入细胞和被细胞排出都要通过细胞膜完成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面关于同源染色体的叙述中,不正确的是

A.同源染色体一般一条来自父方,一条来自母方
B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体
C.同源染色体的形状和大小一般都相同
D.在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是

A.染色体、细胞壁、纺锤体
B.细胞壁、细胞膜、核膜
C.染色体、赤道板、细胞膜
D.染色体、纺锤体、赤道板

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于特异性免疫的叙述,正确的是

A.机体受抗原刺激后,T细胞不直接参与攻击抗原
B.细胞免疫中T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原
C.B细胞能分化产生记忆细胞,并合成分泌抗体
D.二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生

A.胰岛素和胰高血糖素B.甲状腺激素和呼吸酶
C.促性腺激素和雌激素D.生长激素和淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述不正确的是(   )

①.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
②.调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
③.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化类似图2中的曲线X
④.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2 时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变

A.①③④ B.②③ C.①②④ D.①③

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