下列代谢过程和现象中,与碱基互补配对原则有关的是
A.DNA 分子结构的稳定性 B.DNA的复制和转录
C.蛋白质的合成过程 D.体细胞内的染色体成对
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核的叙述,正确的是
A. 核孔能实现核质之间频繁的物质和信息交流
B. 细胞核内的RNA能传递和表达遗传信息
C. 光镜下可以观察到核膜和核仁
D. 吡罗红染液与DNA结合使细胞核呈红色
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
人类对遗传的认知逐步深入:
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占________。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现________。试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是_________________________。
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1:1:1:1,说明F1中雌果蝇产生了________种配子。实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“_________________________”这一基本条件。
(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为________,否定了这种说法。
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用__________________解释DNA分子的多样性,此外,________________________的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列示意图所表示的生物学意义的描述,正确的是
A.甲图代表的生物自交,其后代能稳定遗传的个体的概率为1/4
B.如果乙图细胞处于有丝分裂后期,则该生物配子含有4分子DNA
C.丙图所示家系的遗传病是显性遗传病,其遗传特点是男多于女
D.丁图所示为某果蝇染色体组成图,则该果蝇能产生2种类型的配子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是果蝇的体细胞模式图,请据图回答:
(1)该图表示的是_____性的果蝇。判断的依据是________________________。
(2)细胞中有_______对同源染色体,其中一个染色体组可以表示为__________。
(3)图中的W是红眼基因、w是白眼基因。该个体眼色的基因型为_______,若与另一只白眼果蝇交配,后代中白眼雌性果蝇占总数的_______。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时,细胞内不可能出现的是
A.染色单体形成 B.染色体联会
C.DNA 复制 D.蛋白质的合成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物的基因A、a和B、b分别位于非同源染色体上,只有A基因 或B基因的胚胎不能存活(如:aaaBB、Aabb等)。若AABB和aabb个 体交配得F1,F1群体中雌雄个体相互交配,F2群体中A的基因频率是
A.50% B.60% C.45% D.40%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在叶绿体内膜和基质中分布着与光合作用有关的酶 | |
B. | RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,进行遗传信息的翻译 | |
C. | 一种限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因 | |
D. | 探究pH对酶活性的影响时,自变量只有一种 |
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