A. | 图1物质由膜外运输到膜内的过程中一定消耗氧气并需要载体的协助 | |
B. | 哺乳动物神经元细胞膜两侧的离子浓度差是通过图2方式实现的 | |
C. | 哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的过程可用图2表示 | |
D. | 神经冲动传导到突触小体后,突触前膜通过图2所示方式释放神经递质 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图中:主动运输是物质进出细胞的主要方式,该过程需要载体和能量,逆浓度梯度进行(虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度,还可以继续运输,说明可以逆浓度运输),在能量充足、载体没有达到饱和之前,运输速度随离子浓度的升高而加快,当载体饱和或能量不足时,主动运输就会减弱,表现为甲图曲线.
乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输,需要载体蛋白的协助,属于协助扩散.
解答 解:A、图1物质由膜外运输到膜内过程中需要消耗能量,而能量也可由无氧呼吸提供,所以不一定消耗氧气,A错误;
B、哺乳动物神经元细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的,不是图2方式,B错误;
C、哺乳动物成熟红细胞以协助扩散形式吸收葡萄糖,此过程可用图2表示,C正确;
D、神经递质的释放的过程是胞吞作用,不可用图2中的跨膜运输方式表示,D错误.
故选:C.
点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解题的关键是理解三种运输方式的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞合成并分泌抗体 | B. | 胃蛋白酶对蛋白质的分解 | ||
C. | 叶绿体基质内C5的过程 | D. | 番茄根细胞对Mg2+的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | ||||
C. | 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 | D. | 草→昆虫→食虫鸟→鹰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
B. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
C. | 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 | |
D. | 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BC段和HJ段可能对应同一细胞分裂图 | |
B. | CD段和JK段曲线下降的原因相同 | |
C. | 两图均可表示减数分裂 | |
D. | 基因重组可发生于BC段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用10倍物镜观察水绵玻片时,其玻片与物镜的距离为0.5cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右 | |
B. | 若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母 | |
C. | 观察玻片标本时,若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜 | |
D. | 视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P不合适,但Q刚好合适 | B. | P不合适,Q也不合适 | ||
C. | P精确的合适,Q也精确的合适 | D. | P精确的合适,但Q不精确的合适 |
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