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下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是

A.激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分

B.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内

C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

D.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列群落演替的实例中,属于初生演替的是(  )
A.火灾后的草原重新长出绿草B.弃耕后的农田生长出杂草和小灌木
C.火山岩的表面长出地衣和苔藓D.被完全砍伐后的森林长成杂木林

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态工程的说法正确的是

A.生态经济主要通过实行“循环经济”的原则

B.生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系

C.无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理

D.生态工程实现了能量的循环利用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体血糖调节过程的叙述,正确的是

A.在低血糖状态时,肌细胞内糖原的分解加快

B.在高血糖状态时,胰岛A细胞分泌胰岛素增多

C.在血糖调节过程中,胰岛素会促进胰高血糖素的分泌

D.在维持血糖浓度相对稳定的过程中存在反馈调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某地区一种蚜虫生活在某种植物的体表,并从该植物获得营养物质。下列相关叙述,不正确的是

A.该种蚜虫与这种植物具有寄生关系

B.可采用样方法调查该种蚜虫的种群密度

C.该种植物有高有矮,这体现了群落的垂直结构

D.对该蚜虫而言,一年四季的环境的容纳量可能不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某植物的红花与白花是由常染色体上的一对等位基因(A、a)控制,显隐性未知;取红花植株自交得F1,再从F1中选择红花植株继续自交得F2,如此自交多代,发现每一代中均会出现50%的红花植株和50%的白花植株。请回答下列问题:

(1) 根据实验结果可知,该植物的花色性状中, 是显性性状,F1中红花基因型是

(2)已知出现上述实验现象的原因是等位基因(A和a)所在常染色体其中一条发生了部分缺失所致,且缺失染色体仅导致某种性别配子致死。理论上来说,可对F1红花植株这两个基因在染色体上的位置及缺失染色体仅导致哪种性别配子致死做出多种假设,其中的两种假设是:A基因位于缺失染色体的缺失片段上,a基因位于正常染色体上,缺失染色体仅导致雄配子致死;a基因位于缺失染色体的非缺失片段上,A基因位于正常染色体上,缺失染色体仅导致雌配子致死。那么除了这两种假设外,这样的假设还有 种。

(3)若取实验中的F1中红花植株的花粉进行离体培养,用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗,获得的植株表现为50%的红花植株和50%的白花植株,则综合上述所有实验可说明F1中红花植株A基因位于

上,a基因位于 上,缺失染色体仅导致 配子致死。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

黑龙江省东北部森林群落主要分为三个演替阶段:阔叶林、针阔混交林和针叶林,针叶林为顶极群落。对黑龙江省东北部不同生境中鸟类多样性调查,结果如下表。相关分析错误的是( )

地区

鸡西

双鸭山

七台河

鹤岗

鸟类

多样性

指数

针叶林

2.045

1.568

2.007

1.131

针阔混交林

2.134

2.689

2.378

1.985

阔叶林

1.238

1.256

1.189

1.058

A.随着群落演替的进行,鸟类的多样性持续增加

B.针叶林是与当地气候和土壤条件相适应的稳定群落

C.鸟类多样性指数高低与植物类型的丰富程度有关

D.可通过样方法采集数据,再统计计算多样性指数

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂,下列叙述不正确的( )

A.若某细胞无染色单体,基因组成为AAYY,则该细胞可能处于减数第二次分裂后期

B.若产生的精子为AXB:axB:AY:aY=1:1;1:1,则可能发生了交叉互换

C.若产生的精子为AXB:axB:aY=1:1:2,则可能的原因是同源染色体未分离

D.在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期,一个细胞中的染色体组数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病,患者成年后会出现肺气肿及其他疾病,严重者甚至死亡.对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状.

(1)图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法,请回答下列问题:
①a过程是在酶的作用下完成的,该酶的作用特点是识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子.
②c过程称为逆(或反)转录,该过程需要的原料是4种脱氧核苷酸.
③要确定获得的基因是否是所需的目的基因,可以从分子水平DNA上利用分子杂交技术检测该基因的碱基序列.
(2)利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵,最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊,从而更易获得这种酶,简要过程如图2.
①获得目的基因后,常利用PCR技术在体外将其大量扩增.
②载体上绿色荧光蛋白(GEP)基因的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞.基因表达载体d,除图中的标示部分外,还必须含有启动子、终止子.
③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状,理论上应选用体细胞克隆或者核移植技术进行繁殖.

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