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下列与酵母菌细胞呼吸有关的叙述,错误的是

A.有氧呼吸的各个阶段均可产生还原性的氢
B.有氧和无氧条件下都在细胞质基质生成丙酮酸
C.有氧呼吸及无氧呼吸各阶段反应均需要酶的参与
D.在有氧和无氧条件下均能产生二氧化碳

A

解析试题分析:有氧呼吸1、2阶段能生成[H],3阶段不能,是[H]和氧气生成水,故A错。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段一样,都是葡萄糖在细胞质基质分解为丙酮酸,故B正确。细胞代谢需要酶的催化,故C正确。酵母菌有氧呼吸将糖类分解为二氧化碳和水,无氧呼吸将糖类分解为酒精和二氧化碳,故D正确。
考点:本题考查细胞呼吸相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间,然后逐一测量其长度,实验先后进行了两次,结果如下图。以下叙述正确的是

A.生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大,对推导实验结论有干扰应该舍弃
B.两次实验结果有明显差异,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性
C.当浓度大于10 mg/L时,生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强
D.要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1?10mg/L之间继续分组实验

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是

A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.与性别决定有关的基因都位于性染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示。下列相关分析正确的是:

A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势不可能是因为CO2固定减少引起的
B.叶片光合速率下降和叶片叶绿素含量下降同步
C.实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D.实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在如图所示的实验中,l、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆,然后在1~4号试管中滴加适量斐林试剂,5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂,摇匀。预期实验现象是

A.l、4号试管内依次呈无色和砖红色
B.2、6号试管内依次呈砖红色和紫色
C.2、4、6号试管内都呈紫色
D.1、3、5号试管内都呈蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

猫类中有一种控制毛色的基因位于X染色体上,表现型有红色(XA一)、黑色(Xa一)、花斑色XAXa相关叙述正确的是

A.黑色母猫与红色公猫交配,所生母猫均为花斑色
B.花斑母猫与红色或黑色公猫交配,均可生出红色母猫
C.花斑母猫与红色或黑色公猫交配,所生公猫一定不是黑色
D.黑色母猫生出花斑母猫和黑色公猫,小猫的父亲一定不是同一只公猫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图示过程显示

A.基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状
B.基因突变导致生物产生新的性状
C.基因重组导致生物产生新的性状
D.基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取高产奶牛的耳部细胞,经核移植、细胞培养、胚胎移植等过程,最终克隆出子代高产奶牛但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明(  )

A.已分化的耳部细胞仍然具有全能性
B.已分化的细胞丢失了部分遗传信息
C.已关闭的基因可以再进入活动状态
D.已缺失的基因还可以再重新产生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。有关叙述不正确的是

A.图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中
B.甲结构上的反应所需的能量是由乙结构上的反应提供的
C.甲、乙两种生物膜除产生图中物质外,还均可产生ATP
D.影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照强度和温度

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