练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下不能发生在动物细胞内的反应是（ ）

    A．葡萄糖合成多糖 B．葡萄糖和半乳糖合成乳糖

    C．葡萄糖和果糖合成蔗糖 D．蛋白质水解成氨基酸

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某细胞中发生的物质代谢过程（①﹣④表示不同过程），有关叙述错误的是（ ）

    A．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行

    B．②过程可产生[H]，也可消耗[H]

    C．③过程可消耗ATP，也可储存能量

    D．④过程可在叶绿体中进行，也可不在叶绿体中进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江苏省苏北四市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生物学实验或调查的叙述，正确的是（ ）

    A．调查某水稻田中稻飞虱的种群密度时常用标志重捕法

    B．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查

    C．用苏丹Ⅲ染液处理含脂肪较多的细胞，显微镜下可见橘黄色的脂肪颗粒

    D．探究酵母菌细胞呼吸方式，先将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是除去CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，最合理的是（ ）

    A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧

    B．若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点肯定增加了营养供应

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃

    D．图④表示海洋生态系统中的某种鱼，d点表明捕捞过度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄八中南校区高一12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（ ）

    A．图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体

    B．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因

    C．在B点以后，通过中耕松土对K+的吸收影响不大

    D．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：多选题

    如图将青蛙的脊神经从右侧的A处和左侧的B处切断，请回答：

    （1）图中所示的反射弧结构是___ _____活动的结构基础。

    （2）反射弧结构包括________ _。

    用电流刺激蛙的左腿，左腿的反应是____ ____，其原因是_ __。用电流刺激蛙的右腿，在1处膜电位的变化为______________，将会出现的反应是________，其原因是_______________。

    （3）参与以上反射活动的神经元有________个，用图中编号和文字依次写出神经冲动所经过的途径________ 。

    （4）图中2是____ ___，1是2的____ ____，6是7的___ ___，图中7的________未画出来。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    溶酶体能与进入细胞的大分子物质、细菌等结合并使之分解，也能分解细胞内衰老的细胞器，据图分析，下列叙述错误的是 （ ）

    A．①过程与膜的流动性有关

    B．②过程与膜的某些糖蛋白功能有关

    C．③过程表示正在发生细胞免疫

    D．正常条件下溶酶体内的酶不能透出膜外

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川市高三元月份月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修1:生物技术实践】

    植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:

    （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将___________分解成___________。

    （2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的___________。

    （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

    注：“+”表示有，“－”表示无。

    据表判断，培养基甲________ （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________；培养基乙________ （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________；

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列相关说法正确的是（ ）

    A．六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为三倍体

    B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

    C．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝点断裂

    D．在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案