A. | 生存环境的改变和破坏 | B. | 人类合理利用自然资源 | ||
C. | 环境的污染 | D. | 外来物种的入侵 |
分析 生物多样性减少的原因既有自然原因,也有人为原因.自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害.人为原因包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等.
解答 解:A、生存环境的改变和破坏属于威胁生物多样性的主要原因,A错误;
B、人类合理利用自然资源不属于威胁生物多样性的原因,B正确;
C、环境的污染属于威胁生物多样性的重要原因,C错误;
D、外来物种入侵属于威胁生物多样性的重要原因,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生物多样性减少的原因,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变;DNA→RNA→蛋白质 | |
B. | 基因工程;RNA→RNA→蛋白质 | |
C. | 基因工程;DNA→RNA→蛋白质 | |
D. | 蛋白质工程;蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加、不变 | B. | 减少 降低 | C. | 不变、增加 | D. | 增加、减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术 | |
B. | PCR技术的原理是DNA双链转录 | |
C. | 利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 | |
D. | PCR扩增中不需要解旋酶解开双链DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验顺序应当是①②③⑤④⑥ | |
B. | ④过程中产生的多个杂交瘤细胞也称为克隆 | |
C. | ③过程获得的细胞均可无限增殖 | |
D. | ③到⑤的过程中通常要经过两次筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用同种限制酶切割运载体与目的基因可获得相同的黏性末端 | |
B. | 限制酶的作用部位是碱基间的氢键 | |
C. | 基因工程在农作物育种、药物研制等方面都有很重要的应用 | |
D. | 基因工程所用的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原第二次刺激后
A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加
B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加
C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少
D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少
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