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    【题目】下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．效应T细胞可以释放淋巴因子

    B．T淋巴细胞可以产生多种抗体

    C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞

    D．一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞．免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等．

    解：A、效应T细胞可以释放淋巴因子，促进B淋巴细胞增殖分化，故A正确；

    B、B细胞大部分分化成效应B细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，故B错误；

    C、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，故C正确；

    D、一个效应B细胞只能产生一种特异性抗体，故D正确．

    故选：B．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2．。据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是 ，在此之前使用 酶处理细胞以除去细胞壁。过程③原生质体经过 再生，与此密切相关的细胞器为 。

    （2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 倍体植株。

    （4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。

    （5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选） 。

    （6）图2 Ⅰ过程培育植物体A主要应用了 技术。

    （7）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为 。植物体C的基因型有 。（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。）

    （8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】尿素是一种重要的农业氮肥，不能直接被农作物吸收，只有当土壤中的微生物将尿素分解后才能被植物吸收利用。因此，对土壤中分解尿素的微生物进行分离和鉴定具有重要意义。

    回答下列问题：

    （1）对土壤中分解尿素的微生物的分离过程如下：

    第一步：土壤取样。取土样用的工具和盛土样的信封等在使用前都需要 （填“消毒”或“灭菌”）。

    第二步：样品稀释。通常分离不同种类的微生物要采用不同的稀释度，原因是 。

    第三步：微生物的培养与观察。将一定稀释度的样品接种在以尿素为唯一氮源的培养基上，并在适宜的条件下培养。分解尿素的微生物能在该培养基上生长繁殖，而 则不能生长繁殖。（注：实验中所用的培养基经检测符合要求，且均在无菌条件下操作）

    （2）若对土壤悬液进行梯度稀释时，未经振荡而直接取上层悬液进行梯度稀释，用稀释倍数为104的样液涂布到平板上进行培养和计数，统计出的菌落数往往比正确操作统计出的菌落数 。

    （3）对土壤中分解尿素的微生物作进一步的鉴定

    若要对上述初步筛选出的分解尿素的微生物作进一步的鉴定，需在上表培养基配方中添加的物质是 、 。若分离得到的是尿素分解菌，则培养基中pH升高使酚红指示剂变为红色，pH升高的原因是 。

    （4）分解尿素的微生物在生态系统中的作用是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是

    A. 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧

    B. 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经一体液调节

    C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞

    D. 动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列与生物技术实践相关的问题。

    （1）自古酒就与人类生活息息相关。在图所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁，其中装置 更适用于果酒制作，果酒制作中发酵旺盛期 产量很大，需进行定期排气。果酒发酵是否成功可用 对发酵产物酒精进行检验确认。

    （2）对于植物有效成分的提取，适用于玫瑰油、薄荷油等化学性质稳定、难溶于水、挥发性强的芳香油的提取方法为 ，在提取过程中，加入 可吸收精油中残留的水分。

    （3）微生物培养后期进行菌落统计时，除了 计数法，还可用 法培养细菌进行间接活菌计数。

    （4）植物组织培养的培养基中添加了 等无机营养，为植物细胞生活提供了必需的无机盐。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是

    A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生

    B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

    C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生

    D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究30℃条件下pH对某动物体内两种消化酶活性的影响，结果见下表。

    pH值

    1．0

    2．0

    3．0

    4．0

    5．0

    6．0

    7．0

    8．0

    淀粉酶活性

    200

    203

    250

    490

    450

    300

    250

    200

    蛋白酶活性

    1520

    1750

    1500

    1400

    1020

    980

    700

    500

    回答下列问题：

    （1）该实验的因变量是 ，在实验过程中需要添加缓冲液控制pH值，这是对实验的 变量的控制。若要进一步确定淀粉酶的最适pH值，简要的实验思路是： 。

    （2）消化酶的作用机理是 ，不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解，除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂由显色反应，还因为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】稻田里，农民要拔掉稗草；人工鱼塘里，工人要定期清除肉食性鱼类．用生态学的观点看，这是为了（ ）

    A．调整能量流动关系，使之流向对人类最有益的部分

    B．增强生态系统恢复力稳定性

    C．通过人为方式，保持自然生态系统平衡

    D．科学规划，实现能量的多级利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气分子进出红细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．跨膜运输方式属于自由扩散

    B．氧分子运输的方向取决于红细胞内外浓度的大小

    C．氧分子运输的速率取决于红细胞内外浓度差的大小

    D．氧分子运输的总量取决于红细胞内能量的多少

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