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9.豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制,种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制(其中Y对y为显性,R对r为显性).某一科技小组在进行遗传实验中,用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代有4种表现型,对每对相对性状作出的统计结果如下图所示.试回答:
(1)每对相对性状的遗传都符合基因分离定律.亲代的基因型为:黄色圆粒
YyRr,绿色圆粒yyRr.
(2)杂交后代中纯合体表现型有绿色圆粒和绿色皱粒;杂交后代中黄色皱粒所占比例为$\frac{1}{8}$.
(3)杂交后代中能稳定遗传的个体占25%
(4)杂交后代中非亲本类型性状组合占25%.
(5)杂交后代中,基因型为YyRr和yyRr的个体占后代总数的25%.
(6)若将子代中的黄色圆粒豌豆自交,理论上讲后代中的性状表现及比例:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=15:3:5:1.

分析 根据题意和图示分析可知:黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中,圆粒:皱粒=3:1,说明亲本的基因组成为Rr和Rr;黄色:绿色=1:1,说明亲本的基因组成为Yy和yy.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:(1)由于豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制,种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,所以每对相对性状的遗传都符合基因的分离定律;两对基因同时分析时符合基因的自由组合定律.通过对性状的统计结果分析,圆粒:皱粒=3:1,黄色:绿色=1:1,所以亲本的基因型是YyRr和yyRr.
(2)杂交后代中纯合体的基因型为yyRR和yyrr,所以性状表现有绿色圆粒、绿色皱粒.杂交后代中共有2×3=6种遗传因子组成,其中黄色皱粒占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(3)子代中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(4)由于亲本表现型为黄色圆粒和绿色圆粒,所以杂交后代中,不同于亲本表现型的是黄色皱粒和绿色皱粒,占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$.
(5)(6)亲本的基因型是YyRr和yyRr,杂交后代中,YyRr占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,yyRr占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(6)子代中的黄色圆粒豌豆中,$\frac{1}{3}$YyRR、$\frac{2}{3}$YyRr,黄色圆粒豌豆自交:$\frac{1}{3}$YyRR自交→子代$\frac{1}{3}$($\frac{3}{4}$Y_RR+$\frac{1}{4}$yyRR)=$\frac{1}{4}$Y_RR+$\frac{1}{12}$yyRR;$\frac{2}{3}$YyRr自交→子代$\frac{2}{3}$($\frac{9}{16}$Y_R_+$\frac{3}{16}$Y_rr、+$\frac{3}{16}$yyR_、$\frac{1}{16}$yyrr)=$\frac{3}{8}$Y_R_+$\frac{1}{8}$Y_rr+$\frac{1}{8}$yyR_+$\frac{1}{24}$yyrr;总之子代中黄圆豌豆占$\frac{5}{8}$,黄皱豌豆占$\frac{1}{8}$,绿圆豌豆占$\frac{5}{24}$,绿皱豌豆占$\frac{1}{24}$,所以若将子代中的黄色圆粒豌豆自交,理论上讲后代中的性状表现及比例为:黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=15:5:3:1
故答案为:
(1)基因分离     YyRr    yyRr           
(2)绿色圆粒和绿色皱粒    $\frac{1}{8}$
(3)25                               
(4)25
(5)YyRr和yyRr            
(6)黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=15:3:5:1

点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,分析柱状图中后代的性状分离比并推测亲本的基因组成是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.教材原文填空:
(1)自由组合定律是指:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.
(2)基因突变是产生新基因的途径,是生物变异的根本来源.
(3)人工诱导多倍体是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗,秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极.
(4)染色体结构的改变,会使排列在染色体上基因的数目或排列顺序发生改变,而导致性状的变异.
(5)不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.
(6)内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.下列叙述错误的是(  )
A.甲遗传病致病基因位于常染色体上,乙遗传病致病基因位于X染色体上
B.2的基因型为AaXBXB或AaXBXb
C.3的基因型为AAXBXb
D.若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.回答下列有关遗传和变异的问题
人类的甲型血友病为伴X隐性遗传疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖病、葡萄糖-6磷酸脱氢酶缺乏症(俗称蚕豆黄)均为单基因遗传病,其中粘多糖病基因与正常基因可用字母A或a表示,蚕豆黄病基因与正常基因可用字母E或e表示.
下列为甲、乙家族通婚的遗传系谱图(图1),通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蚕豆黄致病基因.请据图回答.
图1甲乙正常男女血友病兼粘多糖病女蚕豆黄病男血友病男蚕豆黄病兼血友病男ⅠⅡⅢⅣ123412345671234123

(1)Ⅰ-2不具蚕豆黄致病基因,
可推知由常染色体上基因控制的疾病是粘多糖病.
(2)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6产生具粘多糖致病基因配子的几率是
$\frac{2}{51}$,Ⅱ代的5号与6号再生一个患两种病孩子的机率是$\frac{1}{612}$.
(3)选择人群中与Ⅰ-1与Ⅰ-2的基因型一致的婚配家庭进行统计调查,结果发现他们所生子女中,儿子的表现型及其比例是:血友病兼蚕豆黄病:仅血友病:仅蚕豆黄病:正常为9:1:1:9,Ⅰ-1的基因型是(AA)XEHXeh,理论上Ⅰ-1与Ⅰ-2再生一个与Ⅱ-4基因型相同的孩子的几率是$\frac{9}{40}$.
非正常染色体9号7号交叉互换正常染色体9号7号图2
(4)Ⅳ-3号在孕期进行胚胎细胞染色体检验,发现第7号、第9号染色体因为彼此交叉互换而与正常人不同,(见图2).已知7号染色体的片段重复会出现胚胎流产,9号染色体的部分片段减少会出现先天痴呆.

Ⅳ-3号细胞中的基因组成是否有变化?无;上述2条染色体变异类型分别为缺失,易位;Ⅳ-3号将会出现痴呆现象.

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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高一国际班10月生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是

A.多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的

B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动

C.没有细胞就没有组织、器官、系统等层次

D.病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图.据图分祈,下列叙述不正确的是(  )
A.如图中有5个mRNA与模板DNA形成的杂交双链
B.该基因被转录多次,方向均由右向左进行
C.图中发生碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C
D.多个核糖体串联在一起,翻译结束后形成的多条肽链完全相同,增加了翻译效率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某校研究性学习小组调查并绘制出患有甲乙两种遗传病的系谱图(如图),甲病基因用B或b表示,乙病基因用D或d表示.已知Ⅱ-3不携带甲病基因,且两对基因独立遗传.下列有关叙述错误的是(  )
A.甲、乙病的遗传方式分别是伴X染色体隐性、常染色体隐性
B.这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律
C.Ⅲ-7个体的基因型是DDXbY或DdXbY
D.若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,所生子女只患乙病的概率是$\frac{5}{12}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某遗传病受两对等位基因A、a(位于常染色体上)和B、b(位于X染色体上)控制,个体无A或B基因即为患者,若同时无A和B基因,胚胎致死.某家系的该遗传病的系谱图如图(已知Ⅲ1为纯合子,Ⅲ2含有基因b).下列有关叙述正确的是(  )
A.Ⅱ3是杂合子的概率为$\frac{1}{2}$
B.Ⅰ3和Ⅱ2的基因型都为AaXBY
C.1和Ⅲ2结婚后生下一个女孩,该女孩患病的概率为$\frac{1}{2}$
D.基因诊脉技术不能应用到该病的检测中

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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高二国际班10月生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述,错误的是

A.两种过程都可在细胞核中发生

B.两种过程都有酶参与反应

C.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料

D.两种过程都以DNA为模板

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