【题目】有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是 ( )
A. 生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的
B. 生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能
C. 生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的
D. 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
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【题目】下图是培育纯合高产抗病番茄植株的不同育种途径。有关叙述错误的是( )
A.方法①一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种
B.方法②的育种目标时通过花药离体培养获得性状优良的单倍体植株
C.方法③人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换
D.方法④能在较短时间内有效地改良生物的某些性状
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示.下列叙述正确的是( )
A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的
B.S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌
D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用,请根据以下提供的材料与用具,以海拉细胞的细胞数变化为测定指标,完善实验分组设计和实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论. 材料与用具:海拉细胞悬液,药物甲溶液(对细胞增殖有影响),药物乙溶液,培养液、培养瓶,血细胞计数板,显微镜等. (要求与说明:细胞计数的具体操作过程不做要求,不考虑加入溶液对体积的影响,实验条件适宜)回答下列问题:
(1)实验分组设计: A 组:海拉细胞悬液+培养液 B 组:海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液
C 组:海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液,培养一段时间后,加入 .
(2)完善实验思路:
(3)预测实验结果(以坐标曲线图形表示实验结果,并标出加入药物的时间):
(4)分析与讨论: 药物甲的作用是 .
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【题目】红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同特点是
A. 都可以从低浓度一侧到高浓度一侧
B. 都需要供给ATP
C. 都需要载体协助
D. 既需要载体协助又需要消耗能量
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【题目】【加试题】
(一)回答与泡菜腌制和亚硝酸盐测定有关的问题:
(1)制作泡菜时,为缩短发酵周期,腌制前可加入乳酸菌.取少量酸奶,用无菌蒸馏水稀释后,再用蘸取少量的稀释液,在MRS乳酸菌专用培养基的平板上划线,以获得乳酸菌单菌落.如图所示的划线分离操作,正确的是 .
A.
B.
C.
D.
(2)泡菜腌制过程中,会产生有机酸、醇类和亚硝酸盐,其中醇类是由进行厌氧呼吸产生.亚硝酸盐对人体有害,为测定泡菜中亚硝酸盐含量,从泡菜中提取要硝酸盐,与发生重氮化反应,再与 N﹣1﹣萘基乙二胺偶联,形成紫红色产物.然后用光程为1cm的 , 在 550nm光波下测定光密度值,与由一直浓度梯度亚硝酸钠制作的比对,计算样品中亚硝酸盐的含量.
(3)已知乳酸菌中的亚硝酸还原酶能降解亚硝酸盐.在一定的腌制时间内,随着腌制时间的延长,泡菜中亚硝酸盐含量逐渐降低,是由于在厌氧和环境下亚硝酸盐被亚硝酸还原酶降解.
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【题目】绿藻A是某种单细胞绿藻,能够合成物质W.某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响,将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏(实验组)和氮营养正常(对照组)的两瓶培养液中,并在适宜温度和一定光强下培养.定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量,结果如图.
(1)从图甲可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻A的种群增长曲线呈型.
(2)综合图甲和图乙的信息可知,在生产上,若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W,可以采取的措施是 .
(3)若物质W是类胡萝卜素,根据类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂的特点,应选择的提取方法是 . 用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开,纸层析法分离的原理是 .
(4)在以上研究的基础上,某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响,则该实验的自变量是 .
(5)与在光照条件下相比,若要使绿藻A在黑暗条件下增殖,需要为其提供(填“葡萄糖”或“纤维素”)作为营养物质,原因是 .
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【题目】如图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.囊泡甲、乙均是被膜小泡.下列与图示信息相关的叙述中,正确的是( )
A.溶酶体、囊泡均起源于高尔基体
B.囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同
C.囊泡乙与细胞分泌蛋白的合成有关
D.高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜
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【题目】豌豆花的位置腋生对顶生是显性,现有两株花腋生豌豆间的杂交,F1既有花腋生又有花顶生,若F1全部进行自交,则F2的花腋生:花顶生比为( )
A.5:3
B.7:9
C.2:1
D.1:1
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