A. | 减数分裂只发生在进行有性生殖的生物 | |
B. | 减数分裂过程中会发生非等位基因的重新组合 | |
C. | 受精卵的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
D. | 减数分裂和受精作用使生物体前后代染色体数目维持恒定 |
分析 1、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果新细胞染色体数减半.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.
解答 解:A、减数分裂的特点是染色体复制一次,细胞连续分裂两次,且只发生在进行有性生殖的生物,A正确;
B、减数第一次分裂后期,同源染色体的分离,非同源染色体自由组合,同时等位基因随着同源染色体分开而分离,非同源染色体上的非等位基因也自由组合,B正确;
C、受精卵中的核遗传物质一半来自卵细胞,一半来自精子,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,C错误;
D、减数分裂和受精作用使生物体前后代染色体数目维持恒定,D正确.
故选:C.
点评 本题考查减数分裂和受精作用的相关知识,要求考生识记细胞减数分裂的特点及不同时期的特征;识记受精作用的过程、实质及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能进行①过程,且在癌变后细胞周期变长 | |
B. | ②过程的结果是产生了不同的细胞和组织 | |
C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加 | |
D. | ④过程也受基因控制,并且受环境的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精细胞中染色体数目为2对 | |
B. | 神经细胞有染色体8条,染色单体8条 | |
C. | 初级卵母细胞有染色体8条,染色单体16条 | |
D. | 次级卵母细胞有DNA分子4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的是观察细胞的有丝分裂 | |
B. | 该同学的操作步骤中解离后马上染色是错误的 | |
C. | f 步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动 | |
D. | 在显微观察时应首先找出处于分裂中期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d表示胰岛素,可通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来降低血糖浓度 | |
B. | b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质 | |
C. | c是由垂体释放的抗利尿激素,e表示水的重吸收过程 | |
D. | a是由垂体分泌的促甲状腺激素,它的分泌只受下丘脑的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择决定了生物变异和生物进化的方向 | |
B. | 物种形成过程中种群基因频率发生定向改变 | |
C. | 生殖隔离是生物进化的必要条件 | |
D. | 生物进化必然导致新物种的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进化地位越高等的生物适应环境的能力越强 | |
B. | 生物体所发生的变异都可为进化提供原材料 | |
C. | 喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强 | |
D. | 生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位 |
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