A. | 化合物X明显影响并改变了淀粉酶活性的最适温度 | |
B. | 曲线Ⅰ作为实验对照 | |
C. | 化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 | |
D. | 若底物溶液的pH升高,则曲线Ⅱ的顶点上移 |
分析 分析曲线图:该实验中,单一变量是否加入化合物X,没有加化合物X的一组作为对照组;化合物X的加入使酶促反应速率下降,但不能使酶完全失活,也不会影响淀粉酶的最适温度.该实验是在PH适宜的条件下进行的,因此底物溶液的pH升高时,酶的活性会降低,曲线Ⅱ的顶点下移.
解答 解:A、由图可知,两组实验的最适温度相同,所以化合物X不会改变酶的最适宜温度,A错误;
B、该实验中,没有加化合物X的一组,即曲线Ⅰ作为实验对照,B正确;
C、加入化合物X后,酶促反应速率降低,说明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活,C正确;
D、该实验是在PH适宜的条件下进行的,因此底物溶液的pH升高时,酶的活性会降低,曲线Ⅱ的顶点下移,D错误.
故选:AD.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素、与酶相关的探究实验,重点考查影响酶促反应速率的因素,要求学生理解掌握温度、pH与酶活性的关系.此外本题还考查学生分析曲线图,提取有效信息和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于设计试管婴儿的问题,下列哪项不合乎道德规范( )
A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞,救治病人
B.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览
C.利用试管婴儿的脐带血
D.设计试管婴儿,不一定非考虑他的性别
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 | |
B. | 能引发传染病,必须寄生在活细胞内 | |
C. | 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 | |
D. | 禽流感病毒与T2噬菌体的遗传物质相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 | |
B. | 硅尘破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放,导致细胞死亡 | |
C. | 动物细胞中含有两个相互垂直排列的中心体 | |
D. | 细菌的分泌蛋白合成和加工需核糖体、内质网和高尔基体直接参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状分离 | B. | 诱发突变 | C. | 染色体变异 | D. | 自然突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ④ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能看书写字,但听不懂别人说的话,表明他的大脑皮层的S区受损 | |
B. | 过敏反应是机体再次接触相同过敏原时作出的反应 | |
C. | 艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病 | |
D. | 糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞分泌胰高血糖素过多所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体吸收的O2用于在线粒体内与[H]结合生成水 | |
B. | 对植物而言,产生CO2的部位一定在线粒体 | |
C. | 无线粒体的生物不一定不能进行有氧呼吸 | |
D. | 在线粒体内进行的物质氧化必需在有氧条件下 |
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