A. | 膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 | |
B. | 胞吞胞吐均是以囊泡的形式进行 | |
C. | 胞吞与胞吐均是大分子物质进出细胞的方式 | |
D. | Na+进出神经细胞均需要消耗ATP |
分析 物质进出细胞的方式:(小分子物质)
运输方式 | 运输方向 | 是否需要载体 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由扩散 | 高浓度到低浓度 | 否 | 否 | 水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油) |
协助扩散 | 高浓度到低浓度 | 是 | 否 | 葡萄糖进入红细胞 |
主动运输 | 低浓度到高浓度 | 是 | 是 | 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:A、被动运输包括自由扩散和协助扩散,其中协助扩散需要载体(膜蛋白),A错误;
B、胞吞胞吐均是以囊泡的形式进行,B正确;
C、大分子物质进出细胞的方式是胞吞与胞吐,而胞吞和胞吐也能运输小分子物质,如神经递质,C错误;
D、Na+进入神经细胞属于协助扩散,不需要消耗ATP,D错误.
故选:B.
点评 本题考查物质跨膜运输的方式及其异同,要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式及实例,能列表比较三者,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东湛江第一中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体神经元结构模式图。有关叙述错误的是( )
A.该神经元兴奋时,④中的物质释放与①有关
B.若刺激A点,图中电表B将出现方向相反的两次偏转
C.一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或胞体形成突触
D.突触后膜上的受体接受神经递质后,一定引起下一个神经元兴奋
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科目:高中生物 来源:2016年福建龙岩高中毕业班教学质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,请按图回答下列问题。
(1)若激素①表示雄性激素,属于 类物质,雄性激素进入靶细胞的方式是 ;当雄性激素增加增加到一定程度时,会作用于甲和垂体,调节a、b物质的分泌量,这种调节称为 。
(2)激素①进入靶细胞后,与受体结合,进入细胞核对 过程进行调节,进而调节动物的生命活动。
(3)若激素②表示胰高血糖素,则乙为 ,甲为下丘脑,其调节乙合成和分泌激素②的方式为 ;激素②与肝细胞膜上的受体特异性结合后,可引起肝细胞发生的主要生理变化是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是先天性疾病 | B. | 都是由一对等位基因控制的 | ||
C. | 都是由于遗传物质改变引起的 | D. | 线粒体基因异常不会导致遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 划线操作时,如接种环不慎划破培养基,可以继续正常操作 | |
B. | 对培养皿进行编号或对菌种进行标注时,应使用记号笔在皿底标记 | |
C. | 可以将第④区域的划线与第①区域的划线相连 | |
D. | 在该操作过程中只需要灼烧接种环4次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长调节剂PAA、IBA也是具有生长素效应的物质 | |
B. | A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 | |
C. | D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制芽的生长 | |
D. | 生长素是在植物的特定器官内,以色氨酸为原料经过一系列反应转变而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于②部位 | |
B. | EcoRⅠ限制酶作用于该片段后会露出两个相同的黏性末端 | |
C. | 若让该DNA片段连续复制两代,需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸12个 | |
D. | 把该DNA片段放在含15N的培养液中连续复制两代,子代中含15N的DNA片段占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江嘉兴高三下学期教学测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲为神经元的动作电位图,乙中的I、II、III是神经元质膜上与静息电位和动作电位有关的转运蛋白。下列叙述错误的是
A.ab段的出现时转运蛋白I活动导致的
B.bc段的出现是转运蛋白II开启导致的
C.cd的出现是转运蛋白III开启导致的
D.ab段时的神经元质膜为外正内负状态
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