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请根据细胞图回答下列问题
(1)该细胞是高等
 
细胞理由是该细胞有
 
等结构,没有
 
结构.
(2)填写下列数字标号所指的细胞结构名称
3:
 
4:
 
6:
 
7:
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示为植物细胞结构示意图,其中1是细胞膜,2是细胞质基质,3是细胞壁,4是叶绿体,5是液泡,6是线粒体,7是高尔基体,8是细胞核,9是内质网.据此答题.
解答: 解:(1)图示细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,没有中心体,属于高等植物细胞.
(2)图中3是细胞壁,4是叶绿体,6是线粒体,7是高尔基体.
故答案为:
(1)植物      细胞壁、叶绿体、液泡     中心体
(2)细胞壁    叶绿体    线粒体    高尔基体
点评:本题结合植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记动植物细胞结构的异同,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白酶从细胞内合成后分泌出细胞,通过膜的方式是(  )
A、协助扩散B、主动运输
C、胞吞D、胞吐

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物细胞亚显微结构示意图,相关叙述正确的是(  )
A、②能将葡萄糖分解成乳酸
B、⑥是蛋白质的装配机器
C、③与细胞的有丝分裂有关
D、⑤是唯一不含磷脂细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图,其中Ⅰ~Ⅴ为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)图中物质b和g分别是
 
 

(2)物质a分布在叶绿体的
 

(3)过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是
 
 

(4)上述Ⅰ~Ⅴ过程中,产生ATP最多的过程是(填代号),不能够产生ATP的过程是
 
(填代号),ATP的结构简式是
 

(5)请分析下列实验,并在横线处填写代号. 将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是
 
,稍后,
 
过程也随着停止.而在这一实验中,始终不会停止的过程是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:
图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液(保持密闭试管中二氧化碳含量始终不变),试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示(植物叶片的呼吸速率不变).图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图.丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响.请据图回答下列问题:

(1)甲图实验中,由于在密封的试管内放的是二氧化碳缓冲液,所以测出的变化的气体是
 
气体.实验时,当光照强度为0时,液滴所在位置应在实验初始标记位置的
 
(左侧、右侧、原位).
当光照强度为5时,液滴所在位置应在实验初始标记位置的
 
(左侧、右侧、原位).当光照强度为2.5时,液滴所在位置应在实验初始标记位置的
 
位置(左侧、右侧、原位).
(2)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为
 
毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变).
(3)图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图,如果a~f代表O2或CO2,丙图中可表示O2的字母是
 
.对乙图来说,光照强度为2.5千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)
 
.如果图中字母表示物质,c
 
(可以,不可以)表示葡萄糖的去向,原因是
 

(4)丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞内没有(  )
A、内质网B、细胞膜
C、核糖体D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种物质需要通过高尔基体的转运(  )
A、血红蛋白
B、脱水缩合所需的酶
C、线粒体内的细胞呼吸酶
D、唾液淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等.
(1)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入
 

向3号试管内加入
 
,并振荡试管.②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴
 

③仔细观察各试管内
 
,并记录.
(2)实验结果:
 

(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低.
(4)除pH外,还有其它环境因素会影响过氧化氢酶的活性,请你就此提出相关研究课题(只要求写出课题名称):
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

1928年,荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性,设计实验如图所示.A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼脂块上没有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理.请分析回答下列问题:
(1)在温特之前,科学家初步研究认为,胚芽鞘向光生长是由
 
部位产生某种化学物质向下运输后引起的,温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中.
(2)经过一段时间的培养,②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质,且这种物质的作用是
 

(3)③和④的现象均表明,胚芽鞘能够向该物质分布
 
(多、少)的一侧弯曲生长;设置⑤和⑥组的目的是排除
 
对胚芽鞘生长的影响.该实验应在黑暗环境中进行,其原因是该物质分布会受到
 
的影响.
(4)自然界中,植物体在单侧光照的条件下,向光弯曲生长,是因为该化学物质在背光侧分布较
 
.后来的研究发现,该物质的化学本质是
 
,根据其作用取名为
 

(5)NAA等物质也有类似的调节植物生长的作用,这一类物质都被称为
 

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