兴奋在神经元之间的传递途径是( )①突触小泡 ②突触前膜 ③突触间隙 ④突触后膜．A．①③④②B．②①③④C．①②③④D．①④③② 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

3．兴奋在神经元之间的传递途径是（　　）
①突触小泡　②突触前膜　③突触间隙　④突触后膜．

A．

①③④②

B．

②①③④

C．

①②③④

D．

①④③②

分析 1、神经元：是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能．神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和胞体这三个区域．
2、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜．

解答解：兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触由突触前、膜突触间隙和突触后膜构成，突触小泡中的神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，并与突触后膜上的特异性受挥作用．故兴奋在神经元之间的传递途径是①突触小泡→②突触前膜→③突触间隙→④突触后膜．
故选：C．

点评本题主要考查突触的结构和兴奋的传递，意在加深学生对相关知识点的识记与理解．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

13．某二倍体植物具有高茎和矮茎之分，某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验，结果如表：

	父本	母本	子一代
第1组	一株矮茎	一株矮茎	高茎、矮茎（数量未统计）
第2组	一株高茎	一株高茎	305高茎、98矮茎

（1）实验小组对该性状的遗传提出两种假说．
假说一：植物的株高由三个等位基因（A、a₁和a₂）控制，当a₁和a₂同时存在时，表现为矮茎，其他情况均为高茎，A相对于a₁和a₂为显性．如果该假说成立，第1组中子代性状分离比高茎：矮茎为1：1；则第2组中双亲的基因型为Aa₁和Aa₂．
（2）假说二：植物的株高由三个等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A决定高茎，A⁺和a都决定矮茎，三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性，A相对于a为显性，则第2组的双亲基因型为Aa和Aa．
（3）为进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F₁中的矮茎植株自交得F₂，并统计F₂中株高和数量．
若F₂中高茎与矮茎之比为1：1，则支持假说一．
若F₂中全为矮茎，则支持假说二．
（4）该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循基因的分离定律．
（5）以上探索植株高茎、矮茎遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

14．下列有关育种的叙述，不正确的是（　　）

	A．	无子西瓜的培育，利用了染色体变异原理
	B．	高产靑霉菌的培育，利用了基因突变原理
	C．	诱变育种提高了突变率，多数表现出优良性状，利用了基因突变原理
	D．	将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉，利用了基因重组原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

11．唾液腺细胞内与唾液淀粉酶的合成、运输、分泌有关的细胞结构有（　　）

	A．	核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜、细胞核
	B．	线粒体、中心体、高尔基体、核糖体、细胞膜、细胞核
	C．	核糖体、溶酶体、线粒体、高尔基体、细胞膜、细胞核
	D．	内质网、高尔基体、核糖体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

18．DNA双螺旋结构的特征是（　　）

	A．	DNA双链极性反向平行
	B．	碱基互补配对原则是A---U，U---A，C---G，G---C
	C．	两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化
	D．	脱氧核糖与磷酸排在内侧，碱基排在外侧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

7．关于酶的性质，下列叙述中错误的是（　　）

	A．	酶是活细胞产生的一类特殊的有机物，大多数为蛋白质，少数为RNA
	B．	一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
	C．	化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变
	D．	酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

将双链都有3H标记的1个DNA分子，放入没有标记物的溶液中，经过3代复制后，有3H标记的DNA分子的数量是（）