科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的 | |
| B． | 控制双亲眼睛顔色的基因是杂合的 | |
| C． | 孩子甲或孩子丙是收养的 | |
| D． | 该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为$\frac{1}{8}$ |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图判断错误的是（ ）
A．图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与
B．图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调
C．图1、2中的细胞b、 d可以是同一种细胞
D．图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于种群密度的说法不正确的是（ ）
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．一般用样方法调查双子对植物的种群密度
C．所有动物种群密度的调查方法都是标志重捕法
D．种群密度的调查一定要做到随机取样
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是（ ）
A．根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C．在番茄花蕾期去雄并喷洒一定浓度的2,4-D可形成无籽播茄
D．在太空失重状态下生长素仍可进行极性运输，植物茎也仍具有向光生长的特性
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有信息传递过程的示意图，错误的是（ ）
A．小肠黏膜
促胰液素
胰岛
B．胚芽鞘尖端
生长素胚芽鞘尖端下部伸长区
C．体液免疫中T细胞
淋巴因子B细胞
D．传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
回答下列问题：
（1）调节躯体运动的低级中枢是______________________。
（2）免疫细胞包括________________、吞噬细胞等。
（3）用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，取样的关键是要做到________________。培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌逐个计数非常困难，可以采用_______________的方法。
（4）_______________在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础。
（5）我国生物多样性的保护，可以概括为_______________两大类。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是
A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起
B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C．植物茎伸长与光照时间无关
D．该植物是赤霉素缺失突变体
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