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糖类是生物体重要的能源物质,一般来说,人体所需能量的70%以上是由食物中的糖类提供的.请根据图回答问题.
(1)食物中的淀粉经消化最终分解成
 
,被小肠上皮细胞吸收.
(2)图中X所表示的物质是储藏在肝脏内的
 
,这种物质对维持人体内血糖含量稳定起一定的作用.
(3)②过程进行的主要场所是
 
,其中能量的去向是一部分储存在
 
中,其余的能量以热能的形式散失了.
(4)人体进食后不久,会出现血糖升高的现象,可通过分泌胰岛素,加速
 
(填图中标号)过程,使血糖保持正常水平,有些人因胰岛素分泌不足,经常出现图中⑥表示的现象,这些人患有
 
病.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,人体内血糖的来源主要有3条途径:①食物中的糖类消化吸收;③肝糖原的分解;其他非糖物质转变的;其中主要来源是第①条途径.
血糖的去路主要也有3条途径:②在细胞内氧化分解供能;④合成肝糖原、肌糖原等;⑤转变成脂肪和非必需氨基酸等非糖物质;主要去路是在细胞内的氧化分解功能.
解答: 解:(1)食物中的淀粉经初步消化形成麦芽糖,最终分解成葡萄糖,被小肠上皮细胞吸收.
(2)图中X表示储藏在肝脏内的肝糖元,可分解形成葡萄糖,而肌糖原不能分解.
(3)②过程可表示为有氧呼吸,主要场所是线粒体,其中能量的去向是一部分储存在ATP中,其余的能量以热能的形式散失.
(4)人体进食后,由于食物中糖类的消化吸收会出现血糖升高的现象,则胰岛素分泌量增加,加速 ②④⑤程,使血糖保持正常水平;如胰岛素分泌不足,使血糖的含量高于160-180mg/dL,则患糖尿病,出现⑥尿糖的现象.
故答案为:
(1)葡萄糖
(2)肝糖元(糖元)
(3)线粒体ATP
(4)②④⑤糖尿
点评:本题考查血糖的调节、细胞呼吸、胰岛素的功能和糖尿病的成因,意在考查学生理解血糖的来源和去路,另外注意糖尿病的成因可能是胰腺的胰岛B细胞分泌胰岛素不足或者分泌出来的胰岛素不能发挥应有的作用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的食物网图.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B、该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C、维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者--绿色植物
D、该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,表示细胞中一种常见的水解反应,下列化合物能发生此种反应的有(  )

①多肽   ②淀粉   ③纤维素  ④脂肪  ⑤核酸.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用,下列叙述正确的是(  )
A、淋巴因子可使靶细胞裂解死亡
B、淋巴因子可以参与体液免疫
C、淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应
D、再次感染相同的抗原时,记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐在生物体中功能的叙述,不正确的是(  )
A、植物缺Mg2+会影响光合作用
B、细胞内大多数无机盐以化合物的形式存在
C、Fe2+是血红蛋白的重要组成成分
D、一匹马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射葡萄糖酸钙溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

羊的毛色中,白色和黑色是一对相对性状.观察图中羊的毛色图解,据图回答问题.
(1)羊的毛色显性性状是
 
色.
(2)白毛羊与白毛羊(Ⅱ4号羊和Ⅱ5号羊)通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊,这种现象在遗传学上称为
 

(3)假设控制毛色的一对基因是A、a,写出图中Ⅰ2号羊的基因型
 
,和Ⅲ7号羊的基因型
 

(4)假设Ⅱ3号黑色羊和Ⅱ5号白色羊杂交产生后代,那么后代中可能出现的基因型有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某大学植物生理学专业的学生为探究KNO3对小麦成熟叶片光合速率的影响,称取8g小麦成熟叶片,均分为两份,分别做如下实验.(实验中使用氧电极测量溶液中O2变化的速率)
实验一:采用差速离心法将一份叶片制备为叶绿体沉淀液,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验二:将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验结果如图.请据图回答:
(1)在实验的一定浓度范围内,随着KNO3溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的O2释放速率均
 
,原因是光合作用所需的
 
增加导致的.
(2)在相同KNO3溶液浓度下,叶切片的O2释放速率
 
(大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率.原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被
 

(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充.
称取
 
g小麦幼苗叶片,切成约1.0mm x l.Omm小块,均分为4组,分别置于
 
mol?L-1的KN03溶液中,在
 
条件下,分别用氧电极测定其02消耗速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个营养级,能量单位为百万千焦);图2是该生态系统相关内容模式图.请据图回答:

(1)在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和
 
过程.
(2)图1中未标记出Ⅱ的呼吸量,其呼吸量应为
 
百万千焦.图2若表示生态系统中的食物网,则应做怎样的改动
 

(3)从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目是
 

(4)发展生态农业所体现的最主要的生态学的基本原理是
 

(5)农田被弃耕一段时间后演替为灌木林,其演替类型属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述,错误的是(  )
A、3个ATP含有6个高能磷酸键,3个普通磷酸键,9个磷酸基团
B、ATP的化学元素组成包括C、H、O、N、P
C、细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源物质
D、ATP中的A与构成RNA的碱基A代表的含义相同

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