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下列图解中物质A是唾液腺细胞中合成的;物质B可用于治疗糖尿病:物质C是由浆细胞合成分泌;物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长。下列说法正确的是

A.物质A、B、C、D结构多样性只与a有关
B.控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸
C.物质B、C均在特异性免疫中发挥作用
D.物质B、D分别为胰岛素、生长激素

D

解析试题分析:由氨基酸组成的物质是蛋白质,A是唾液淀粉酶,B是胰岛素,C是抗体,D是生长激素,故D正确。蛋白质的多样性与氨基酸种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构有关,故A错误。控制蛋白质合成的物质是DNA,故B错误。物质B不参与特异性免疫,故C错误。
考点:本题考查蛋白质结构及作用相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示为植物体细胞杂交技术的过程,错误的是(     )

A.A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁,可用纤维素酶和果胶酶处理
B.从A和B细胞到C细胞的过程中,常用离心、振动、电刺激、聚乙二醇(PEG)作为诱导剂
C.A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组

A.既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组
C.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组
D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示发生在细胞核内的某生理过程,其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。以下说法正确的是

A.此过程需要ATP和尿嘧啶脱氧核苷酸
B.真核细胞中此过程发生的唯一场所是细胞核
C.b中(A+G)/(T+C)的比值一定与c中的相同
D.正常情况下a、d链应该到不同的细胞中去

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物多样性的叙述,错误的是

A.遗传多样性能有效的增大种群基因库
B.生物多样性的形成是长期生物进化的结果
C.外来物种引入不一定能增加生物的多样性
D.标记重捕法可用于群落中动物生物多样性的调查

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅图的描述,正确的是(      )

A.图I显示出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态
B.图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高底物浓度后的变化曲线
C.图Ⅲ中Y曲线不能超过K值是受食物、空间、气候、天敌等因素的限制
D.图Ⅳ曲线表明肝脏中肝糖原在a点时含量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列模式图表示几种细胞器,有关说法正确的是

A.B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器
B.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
C.A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质
D.mRNA与F结合能体现生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是科学家所做一个生物学实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中先、后加入某药物 和ATP,测得神经纤维周围溶液中的24Na量如图所示。以下关于该实验的说法中,错误的是

A.该实验的主要目的是研究钠离子通过细胞膜的方式
B.“某药物”的作用机理是促进细胞的呼吸作用
C.神经纤维排出24Na需要消耗ATP
D.“某药物”的作用不可能是抑制ATP水解酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为(   )

A.798、2和2 B.798、12和10
C.799、1和1 D.799、11和9

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