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【题目】利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验.各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内.下列说法不正确的是(  )
A.通过E,F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B.F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌
C.F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果
D.不能导致小鼠死亡的是a、c、d、e四组

【答案】D
【解析】解:A、E组没有出现S型细菌,F组出现S型细菌,所以通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质,A正确; B、将加热杀死的S型细菌的DNA与R型细菌混合,S型细菌的DNA能将部分R型细菌转化成S型细菌,所以F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌,B正确;
C、将加热杀死的S型细菌的DNA与R型细菌混合,S型细菌的DNA能与R型细菌的DNA进行重新组合,进而将R型细菌转化成S型细菌,C正确;
D、能导致小鼠死亡的是B、C和F组,不能导致小鼠死亡的是A、D、E组,D错误.
故选:D.
【考点精析】掌握肺炎双球菌的转化实验是解答本题的根本,需要知道实验证明:无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后,转化为有毒性的S型活细菌;这种性状的转化是可以遗传的.

练习册系列答案
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【题目】下列关于细胞结构和功能的说法错误的是

A. 硝化细菌的遗传控制中心是拟核

B. 真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与

C. 植物细胞的“系统边界”是细胞壁

D. 动物细胞的中心体与有丝分裂有关

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【题目】下列叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂的是(  )

A. 线粒体氧化作用加强

B. 高尔基体数目显著增多

C. 线粒体数目显著增多

D. 中心体分别向两极移动

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【题目】被誉为“生物学中的牛顿”,第一次把生物学完全放在科学基础之上的科学家是

A. 瓦特

B. 达尔文

C. 爱迪生

D. 爱因斯坦

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【题目】细胞衰老和凋亡是正常的生命现象。下列属于细胞凋亡的是

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【题目】下列叙述符合图示变化的是

A. X—氧气的浓度;Y—植物细胞吸收K+的速率

B. X—有丝分裂的各时期;Y—细胞内染色体的数量

C. X—细胞分化的过程;Y—细胞内DNA的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】洋葱根尖分生区细胞,在分裂过程中不会出现的是

A. 在细胞分裂间期,核糖体合成蛋白质功能增强

B. 在细胞分裂前期,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体

C. 在细胞分裂中期,细胞内ATP的含量明显减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是(
A.甲图可表示氨基酸进入小肠上皮细胞时ATP浓度与运输速率的关系
B.乙图表示的运输方式不受载体蛋白的影响
C.丙图所示的生理过程中,a点时只进行无氧呼吸
D.丁图可表示胃蛋白酶活性与pH的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA分子结构与复制的叙述,错误的是

A. DNA分子中只含有四种脱氧核糖核苷酸

B. DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基

C. DNA复制不仅需要脱氧核苷酸作原料,还需要ATP供能

D. DNA复制可以发生在细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质中

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