精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.如图甲曲线表示在温度为25℃(该温度是该作物光合作用的最适温度),水分和无机盐均适宜的条件下,温室内光照强度与作物光合速率的关系;图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置.据图回答问题:

(1)图甲曲线中,当光照强度为B 时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体或类囊体薄膜上,其中叶绿体吸收CO2的量等于a+b;当光照强度为A时,叶绿体吸收CO2的量等于a.图甲曲线中,当B<E<C 时,限制作物增产的主要因素是CO2浓度;当E>C 时,可采取遮光措施,保证作物的最大光合速率.
(2)已知该植物呼吸作用的最适温度为30oC,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30℃图甲曲线中a点将向下移动,b点将向下移动.
(3)图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响.
(4)图丙所示适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞置于密闭容器中培养.在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2 浓度在短时间内发生了相应的变化.下列叙述正确的是ABCD.
A.黑暗条件下①增大           B.光强度低于光补偿点时,①增大
C.光强度等于光补偿点时,②、③保持不变 D.光强度等于光饱和点时,④增大.

分析 根据题意和图示分析可知:图甲中,a点时植物只进行呼吸作用,因此a点对应的值可表示呼吸速率;A点时,二氧化碳的净吸收量为0,表明此时光合速率等于呼吸速率;B点时达到光饱和点.
乙图装置中,试管与玻璃柱之间的距离可代表光照强度,因此随着距离的增大,光照强度逐渐减弱,光合速率也逐渐减弱.

解答 解:(1)曲线中,当光照强度为B 点时,光合作用强度不再增强,此时细胞中既进行光合作用,也进行呼吸作用,所以叶肉细胞中产生ATP 的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,其中叶绿体吸收CO2的量为光合作用部总量,等于净光合作用量+呼吸量,即a+b.曲线中,当光照强度为光补偿点A时,叶绿体吸收CO2的量等于呼吸作用释放的量即a.图甲曲线中,当B<E<C 时,光合速率已达饱和,所以限制作物增产的主要因素是CO2浓度;当E>C 时,光照强度过强,光合速率反而下降,所以可采取遮光措施,保证作物的最大光合速率.
(2)已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30℃,呼吸强度增大,所以图曲线中a 点将向下移动;又25℃是该作物光合作用的最适温度,温度调节到30℃,光合作用强度有所减弱,所以b 点将向下移动.
(3)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是吸收灯光照射的热量,排除光照引起的温度变化对实验的影响.
(4)黑暗条件下只呼吸不光合,因此消耗氧气产生二氧化碳,光强度低于补偿点时呼吸大于光合需要从外界环境吸收氧气,释放二氧化碳到环境中,因此AB 中①增大均正确;光补偿点时光合等于呼吸,线粒体产生的二氧化碳正好被叶绿体利用,叶绿体产生的氧气也正好被线粒体消耗,因此②、③保持不变;光强等于光饱和点,光合大于呼吸,释放氧气④增大.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体或类囊体薄膜上     a+b    a   CO2浓度        遮光
(2)下   下
(3)吸收灯光的热量,避免光照对试管内水温的影响
(4)ABCD

点评 本题以曲线图为载体考查了影响光合作用的环境因素及应用,意在考查考生的析图能力、识记能力和理解能力,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某同学在饥饿时,如图中b侧血液比a侧血液增加的成分是(  )
A.O2B.酒精C.肝糖原D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响.如图为在一定CO2浓度和25℃条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率.下列有关说法不正确是(  )
A.该植物叶片的呼吸速率是5mg/(100cm2 叶•小时)
B.在a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位只有线粒体
C.在一昼夜中,将该植物叶片置于c点光照下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mg
D.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则图中a点下移,b点将右移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和肽键数分别是(  )
A.764和764B.4和760C.762和762D.760和4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液带有放射性的原因不可能是(  )
A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
B.部分标记的噬菌体没有吸附到大肠杆菌上
C.部分标记的噬菌体没有侵染进入大肠杆菌
D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图1所示图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图.研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的关系,结果如图乙所示.据图分析回答有关问题:

(1)在黑暗条件下,保卫细胞中合成ATP的场所是细胞质基质(细胞溶胶)和线粒体.
(2)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄.箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,推测此时保卫细胞可能处于质壁分离(失水)状态,气孔处于部分关闭(关闭)状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的暗(碳)反应,使叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是(C3)下降、(C5)上升.
(3)据图乙分析,在1klx的光照条件下,该叶片在5h内光合作用产生O2的量为112mL.
(4)若其他条件不变,请在如图2所示坐标图上画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的操作步骤中,正确的是(  )
A.取人的口腔上皮细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察
B.取人的口腔上皮细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察
C.取人的口腔上皮细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察
D.取人的口腔上皮细胞→水解→制作涂片→染色→冲洗涂片→观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于动物激素调节的说法中错误的是(  )
A.甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体
B.血糖平衡的调节过程中,肾上腺素和胰岛素为拮抗作用
C.体温调节过程中,体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果,体温升高只有神经调节参与
D.长期注射性激素可导致性腺的衰退

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.野生型雌雄同株青蒿是二倍体.已知其秆的颜色和叶的形状分别由一对等位基因控制,白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性.请回答以下相关问题:
(1)为研究控制这两对相对性状的基因在染色体上的位置,不能(填“能”或“不能”)利用基因型为Aabb的植株通过自交进行实验,其原因是论两对基因是否位于两对同源染色体上,均只能产生两种配子,自交结果无差异.将纯合的白青秆分裂叶植株和纯合的紫红秆稀裂叶杂交得F1,F1自交得F2,若F2的性状分离比为白青秆分裂叶:白青秆稀裂叶:紫红秆稀裂叶=1:2:1,则说明控制这两对相对性状的基因位于1对同源染色体上,否则位于2对同源染色体上.
(2)假如控制秆的颜色和叶的形状的基因仅有一对位于青蒿的5号染色体上,又知等位基因(C、c)与(D、d)也位于5号染色体上(见图).现有基因型为AaBbCcDd的植株自交(基因型为CC或DD的个体不能成活;各对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换).若白青秆稀裂叶:紫红秆稀裂叶=3:1,则说明控制叶的形状的基因位于5号染色体上.
(3)用纯合的稀裂叶植株不用填和分裂叶植株不用填进行杂交,F1中偶尔发现几株分裂叶植株.请对此现象给出合理的解释杂交时,母本去雄不彻底,分裂叶植株自交(只考虑杂交实验中有关操作失误).

查看答案和解析>>

同步练习册答案