练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图为二倍体生物的一个正在分裂的细胞（不考虑交叉互换），相关叙述正确的是 （ ）

    A. 该细胞可以是植物细胞

    B. 3和4上的基因完全相同

    C. 该细胞处于有丝分裂后期

    D. 含有该细胞的生物体细胞含有4个染色体组

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：图示表示二倍体生物的一个正在分裂的细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期；此细胞的细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是（第一）极体。

    识图分析可知，该细胞没有细胞壁且有中心体，故为动物细胞，A错误；3和4原来属于姐妹染色单体，通过复制产生的，因此其上的基因一般完全相同，B正确；根据以上分析可知，该细胞处于减数第二次分裂的后期，C错误；根据该图可知，该生物正常情况下细胞内含有4条染色体，2个染色体组，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是

    A. 光合作用与细胞呼吸总是同时进行的

    B. 光合作用形成的糖类和02可在细胞呼吸中被利用

    C. 光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸

    D. 光合作用在叶绿体中进行，需要消耗02

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在农业生产中，高温会导致作物产量下降，甚至死亡。下面是关于不同程度高温对黄瓜幼苗光合速率的影响及相关机制的研究。回答下列问题。

    (1)由图1可知，随着温度升高和高温持续时间延长，黄瓜叶片净光合速率下降，推测可能的原因有_______、_______。

    (2)欲探究高温造成的损伤是否可恢复，研究人员又进行了如下实验：将各组植株幼苗在中度高温、极端高温条件下分别处理1、3、5、7、9、11天，再转入正常温度条件下恢复生长,5 d后测定其净光合速率，得到图2所示结果。分析图2可得出结论：中度高温_______天内对作物造成的损伤可完全恢复，极端高温_______天内对作物造成的损伤可完全恢复。

    (3)研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性，同时发现热激蛋白（HSP)是机体受到高温伤害时，合成量迅速增加的一类应激蛋白。据此分析：

    ①一方面HSP可以帮助变性的蛋白质恢复_______进而恢复功能，或者促进变性的蛋白质降解；另一方面，一些HSP与膜脂结合，限制了膜脂分子的运动，降低膜的_______性，以稳固膜的结构。

    ②进一步研究发现，高温热害初期可通过外施一定浓度的Ca2+来缓解高温热害对作物减产的影响，可能的原因是Ca2+通过_______来维持膜结构和功能的稳定性。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期，对图像的描述正确的是（ ）

    A.该生物可能是低等植物

    B.甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成纺锤体

    C.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

    D.丙细胞染色体数、染色单体数与DNA数之比均为1:2:1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：

    （1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的________水，从而增强种子的代谢。

    （2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向_____________（左或右）移动。原因主要是_______________。小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是_______________，其反应式是________________________。

    （3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置_______________，其他部分与原装置相同。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示通过现代生物技术制备单克隆抗体的两种途径，其中①～⑥表示相关过程。请分析并回答下列问题：

    （1）细胞A的名称是____________。与通过传统方法获得的抗体相比，通过上述两种途径得到的单克隆抗体具有的显著优点是_______________________________________。

    （2）通过过程④__________可获得V1基因。用__________技术可以获得更多的V1基因。

    （3）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的生物活性__________（填“相同”或“不相同”），原因是_______________________________________。

    （4）除通过上述途径获得的单克隆抗体外，请再写出一种目前应用动物细胞工程技术生产的生物制品：__________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】湿地生态系统是地球的肾脏，其中物种资源丰富，孕育着湿地松，芦苇，藻类植物，浮游动物，细菌真菌等生物。某研究小组对某湿地生态系统进行研究分析，请回答以下相关问题：

    （1）该湿地生态系统内的全部生物称为________________，芦苇能分泌抑制藻类生长的物质，两种生物之间的关系是_____________________。

    （2）下图代表该湿地生态系统内的生物能量金字塔，图中数字代表不同营养级中不同的种群，依据此塔绘制相关食物链____________________________。

    （3）调査发现湿地内某些植物的种子必须接受某种波长的光处理才能萌发生长，这体现的信息传递的作用是_____________________________。

    （4）生物圏内所有的__________________，它们所拥有的_________________以及各样的生态系统，共同构成了生物多样性。湿地生态系统之所以称为地球的肾脏是因为它可以涵养水源，这体现了生物多样性的__________________价值。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】登革病毒是登革热的病原体，该病毒入侵人体后，人体主要的免疫反应如下图所示：

    （1）人体免疫系统的功能包括___________________。登革病毒进入宿主细胞后，_______细胞能识别靶细胞并使其裂解，这种免疫方式为__________________。

    （2）M抗体和G抗体的化学本质都是_______________，它们在功能上不同的根本原因是_______________________。

    （3）给患者注射_________（填M抗体或G抗体或两种抗体）有利于患者的康复，请结合上图简要分析原因：____________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图。相关叙述错误的是(　　)

    A. 昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的

    B. 花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度

    C. 各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性

    D. 昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期共同进化的结果

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案