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下列关于生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是(  )
A、对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待
B、我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆
C、我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散
D、外源基因可通过花粉传递到它的近亲作物上
考点:转基因生物的安全性问题,禁止生殖性克隆,生物技术中的伦理问题
专题:
分析:转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).
治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植.
生殖性克隆:指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体.
中国政府:禁止生殖性克隆人,坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验),不反对治疗性克隆人.
解答: 解:A、对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待,A正确;
B、中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验),不反对治疗性克隆人,B错误;
C、中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散,C正确;
D、外源基因可通过花粉传递到它的近亲作物上,D正确.
故选:B.
点评:本题考查现代生物工程技术应用安全性及关注生物技术的伦理问题,意在考查学生识记和理解能力,一般不会出错.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞膜的叙述,错误的是(  )
A、细胞膜含有糖脂和糖蛋白
B、作为系统的边界含有纤维素和果胶起到支持作用
C、CO2分子通过细胞膜不需要能量
D、细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

吗啡是一种生物碱,对人体有镇痛作用.经常使用吗啡镇痛,不仅使病人上瘾,而且降低呼吸中枢对CO2的敏感性,因此,吗啡在医疗上的使用受到严格限制.如图是其结构简式:

请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,这种反应叫作
 
,该化合物叫
 
肽.
(2)若将该物质完全水解,水解后的产物有
 
种,水解时破坏的化学键是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相交的组合中,后代(遗传遵循自由组合定律)会出现两种表现型的是(  )
A、AAbb×aaBB
B、AABb×aabb
C、AaBb×AABB
D、AaBB×AABb

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是特定条件下自由组合定律的几种情况,请据信息回答:
(1)在某种鼠中,已知黄色基因Y对灰色基因y是显性,短尾基因T对长尾基因t是显性,而且黄色基因Y和短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死,这两对等位基因是独立分配的,请回答:两只表现型都是黄色短尾的鼠交配,则子代表现型及比例为
 

(2)日本明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色.其生化反应原理如图所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3(B对b表现为显性).基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,物质A(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡.A物质积累表现为灰白色壳,C物质积累表现为青色壳,D物质积累表现为花斑色壳.请回答:
①青色壳明蟹的基因型可能为
 
 
 
 

②两只青色壳明蟹杂交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例为1:6.亲本基因型可能为
 

③若AaBb×AaBb,则后代的成体表现型及比例为
 

(3)假设水稻高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1,A2与a2)控制,且含显性基因越多产量越高.现有高产与低产两个纯系杂交得F1,F1自交得F2,F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系.F2中,中产的基因型为
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取.请完善实验方案,并回答相关问题.
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量.
试管号
试剂(ml)
1234
蒸馏水1.41.41.4X
pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
纤维素悬浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液Y
微生物C提取液0.1
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号.
(2)按照右表所列添加相应试剂.
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入等量
 
试剂,摇匀后,进行水浴加热.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅.
【实验结果】
1234
颜色深浅程度++++++-
【分析讨论】①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是
 
 

②实验组试管均呈现的颜色是
 
,但深浅不同.
③你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌,设计实验步骤如下,请给予合理的补充.
(1)采样与培养:将采集的土样混匀后称取1g,置于经过
 
法灭菌处理的
 
(填“固体”或“液体”)培养基中,28℃振荡培养.
(2)接种与选择:为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行
 
处理.之后,将菌液涂布接种于以
 
为唯一碳源的固体培养基上,30℃条件下培养.为避免污染,需将培养皿呈
 
状态放置.此外,为排除其他因素的影响,提高实验可信度,本步骤需设计
 
作为空白对照.
(3)筛选与纯化:将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围,如果菌落周围的现象是
 
,则说明此种菌能够
 
.从平板中挑取实验效果明显的目的菌株,采用
 
法接种于新的培养基平板,可对菌株进行进一步的纯化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性,种子形状圆粒(R)对皱粒(r)是显性,现在用黄色皱粒与绿色圆粒杂交,其后代的基因型数最不可能是(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

在家鸡中,控制黑羽(E)与红羽(e),豆冠(F)与片冠(f)的基因自由组合.让纯合子的黑羽豆冠鸡与纯合子的红羽片冠鸡交配.请回答下列问题:
(1)F1产生的配子类型及比例是
 

(2)F1与哪种鸡交配可得到如下结果?
①黑羽豆冠:红羽豆冠=3:1,基因型为
 
,表现型
 

②黑羽豆冠:黑羽片冠:红羽豆冠:红羽片冠=1:1:1:1,基因型为
 
,表现型
 

③黑羽豆冠:黑羽片冠:红羽豆冠:红羽片冠=3:1:3:1,基因型为
 
,表现型
 

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