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    （2015秋•宁城县期末）细胞核最重要的功能是（ ）

    A．合成蛋白质的主要场所

    B．进行能量转换的场所

    C．进行多种代谢的主要场所

    D．贮存和复制遗传物质的场所

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽省高三下学期第四次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验表明，某些“21 一三体综合征”患者体内超氧化物歧化酶（简称SOD）的活性为正常人的1．5倍。该事实支持了下列哪一观点（ ）

    A．正常人不含有控制SOD的基因

    B．SOD合成基因位于第21号染色体

    C．SOD的活性与其基因数量无关

    D．控制SOD合成的基因位于线粒体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于（ ）

    ①水的分解 ②气孔直接吸收

    ③二氧化碳 ④叶绿素的分解．

    A．①②④③ B．③①②④ C．③①③① D．①③①③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，核酸一定有的元素是（ ）

    A．H B．N C．P D．S

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•宁城县期末）图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，请回答下列问题．

    （1）图中结构含有DNA的是 （用图中数字回答）；

    （2）图中结构在行使其功能时一定有水生成的是 （用图中数字回答）；

    （3）图中结构不含磷脂的是 （用图中数字回答）；

    （4）健那绿染色后，光镜下 （能/不能）观察到1的结构；

    （5）一蛋白质分子先进入该图对应的细胞，最后进入5中，该蛋白质分子穿过该细胞的边界及进入5时穿膜层数分别为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宁城县期末）如图所示为吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A、B点和B、C点吸收量不同的因素分别是（ ）

    A．载体数量，能量 B．载体数量，离子浓度

    C．能量，载体数量 D．能量，离子浓度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•南通学业考试）下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）

    选项

    结构名称

    结构特点

    功能

    A

    内质网

    单层膜结构

    将氨基酸脱水缩合形成多肽

    B

    高尔基体

    双层膜结构

    对蛋白质进行加工、分类、包装及发送

    C

    中心体

    非膜结构

    与动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关

    D

    线粒体

    双层膜结构

    是细胞进行有氧呼吸的场所

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．泡菜制作的过程中，乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸
    B．运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度
    C．调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差
    D．常取大蒜幼苗根尖做临时装片，用碱性染料染色可观察染色体分布和数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．桑基鱼塘是我国珠三角地区，为充分利用土地而创造的一种挖深鱼塘，塘基植桑，塘内养鱼的高效人工生态系统，形成池埂种桑、桑叶养蚕、蚕沙（幼蚕的粪便）养鱼、鱼粪等泥肥肥桑的比较完整的能量流系统，桑基鱼塘模式简图如图所示，据图分析：
    （1）该生态系统中蚕和桑树的种间关系为捕食，从生态系统组成成分的功能分析，鱼在此生态系统中属于分解者．
    （2）流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，流入池塘中的能量主要是（蚕沙和沼气渣中）有机物中的化学能．
    （3）鱼粪等泥肥能够肥桑的原理是塘泥中含有大量的无机盐和有机物，有机物被分解者进一步分解产生的无机物．
    （4）从群落的空间结构角度分析，桑基鱼塘可以实现对阳光和物质等资源的充分利用；从生态系统的功能角度分析，此生态系统实现了物质循环利用和能量的多级利用．

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