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    图1表示某种生物个体细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量的变化关系，图2表示同种生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象．请据图回答下列问题：

    （1）图1中CD段形成的原因是 ；

    （2）图2中 细胞处于图1中的BC段，图2中 细胞处于图1中的DE段；

    （3）分析图2可知，该种生物个体是 （填“雌”或雄）个体；乙细胞处于 期，该细胞产生的子细胞名称为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的．当时推测可能有如图A所示的三种方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲代链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照），在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果．请依据上述材料回答问题．

    （1）如果与对照相比，子代Ⅰ离心后能分出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是全保留复制．如果子代Ⅰ离心后只有1条中度密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是全保留复制．如果子代Ⅰ离心后只有1条中密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
    ①若子代Ⅱ离心后能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是半保留复制．
    ②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是分散复制．
    （2）他们观测的实验数据如表：
    梯度离心DNA浮力密度（g/mL）表
    世代实验对照
    亲代1.7241.710
    子代Ⅰ1.7171.710
    子代Ⅱ（1/2）1.717，（1/2）1.7101.710
    子代Ⅲ（1/4）1.717，（3/4）1.7101.710
    分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的半保留复制方式相吻合．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•洪湖市期末）图是测量某种花卉（呼吸作用利用葡萄糖）光合速率的密闭装置（CO2缓冲液可以维持装置中CO2的稳定）．已知有三套完全相同的该装置，装置a置于黑暗、30℃条件下，装置b置于自然环境下，装置c置于适宜光照、30℃条件下，同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中，起始液滴对应的数据均为零，氧传感器（测定装置内的氧含量）数据显示屏上的数据均为E．测量数据的时间适宜且三套装置同时测量，并记录相关数据．回答以下问题：

    （1）装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有

    （2）影响装置b光合速率的外界因素有

    （3）装置a的液滴 （填“向左移”、“向右移”或“不移动”），细胞中产生的氢来自 （不考虑中间产物）

    （4）适宜时间后，装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N，数据显示屏上的数据分别是P、Q，利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时，下列可用的数据有 ．

    ①M﹣N ②N﹣M ③P﹣Q ④Q﹣P ⑤P﹣Q﹣2E ⑥P+Q﹣2E

    （5）利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时，无关变量有 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）． 下列有关叙述正确的是（ ）

    A．该观察类实验的设计不需要遵循对照原则

    B．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

    C．第一次观察后滴管滴加的是清水；第二次观察后滴加是质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液

    D．该实验可以验证“植物细胞的原生质层相当于一层半透膜”的假设

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）某种氨基酸的R基是﹣C4H10N，关于该氨基酸的叙述错误的是（ ）

    A．含有6个C，2个氨基和1个羧基

    B．在参与某肽的合成时，该氨基酸将失去2个H和一个氧

    C．核苷酸和其相比，特有的元素是P

    D．消化道上皮细胞以主动运输的方式吸收该物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某生物体中处于不同分裂时期的细胞示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    西班牙长耳狗的耳聋是遗传的，由一对等位基因控制．育种专家在一窝正常的长耳狗中发现以下情况：母狗甲同公狗丙交配所得后代都是正常狗，母狗乙同公狗丙交配所得后代中有耳聋狗．若该育种专家想淘汰掉耳聋基因，则应淘汰哪些狗（ ）

    A．甲和乙 B．乙和丙 C．只有乙 D．只有丙

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题。

    （1）你认为可以探究的问题有：

    问题1：控制每对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔的基因________定律。

    问题2：）控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔的基因________定律。

    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

    ①高茎豆荚饱满的豌豆和矮茎豆荚不饱满的豌豆杂交；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。②F1代个体进行__________；观察和统计F2的性状及比例

    （3）实验结果：

    ①F1全部为高茎且豆荚饱满。

    ②F2的统计数据

    表现型

    高茎豆荚饱满

    高茎豆荚不饱满

    矮茎豆荚饱满

    矮茎豆荚不饱满

    比例

    66%

    9%

    9%

    16%

    （4）实验分析：

    ①F2中高茎∶矮茎＝____________，豆荚饱满∶豆荚不饱满＝3︰1，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

    ②F2四种表现型的比例不是_____________（填比例），所以控制上述两对相对性状的非等位基因不遵循孟德尔的基因自由组合定律。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用14C标记参加光合作用的CO2，14C的转移途径应是（ ）

    A．CO2→三碳化合物→ATP

    B．CO2→叶绿素→NADPH

    C．CO2→三碳化合物→糖类

    D．CO2→叶绿素→糖类

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